Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом классе.
После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамейке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это непростое дело.
— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- Ответьте на вопросы:
- Почему четвероклассник решил подойти к девочке?
- Что девочка рассказала четверокласснику о своей семье?
- Почему она хотела выучить все буквы за один день?
- Какой эпизод вам показался наиболее грустным?
2. Перескажите текст.
3. Соедините антонимы (слова с противоположным значением).
Например: хорошо – плохо.
| сложно | низко |
| близко | тихо |
| высоко | темно |
| много | далеко |
| громко | грустно |
| рано | неправильно |
| светло | просто |
| весело | холодно |
| тепло | поздно |
| верно | мало |
Նռանե Մուրադյանի ուսումնական բլոգ 