Խնդիր 1։ Հարսանիքի պատրաստվելիս գնեցին 125 հատ խնձոր, 92 հատ նարինջ և 47 հատ կիվի: Սեղանին դրվող ամեն սկուտեղի մեջ պետք է դրվի 6 խնձոր, 5 նարինջ և 2 կիվի: Առավելագույնը քանի՞ միանման սկուտեղ է հնարավոր դնել սեղանին։ 125:6=20(5մն), 92:5=18(4մն), 47:2=23(5մն)
Читать «Մաթեմատիկա. 31.05.2021» далееԵրրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
Այժմ կներկայացնեմ փետրվարից մայիս ամիսների ընթացքում իրականացրած մայրենիի նախագծերը։
Читать «Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում» далееՄաթեմատիկայի ստուգատես
Թարքմանություններ
On the neck of the circus artist Khudeschenko are his wife Elvira, Asya and Tasya and three young sons Misha, Grisha and Tisha. How many peoplesitting on the neck of a circus performer?
Читать «Թարքմանություններ» далееԹեստային առաջադրանք․ Մանչուկն ու Կառլսոնը
Ա. Լինդգեն.
(հատված)
Ստոկհոլմ քաղաքը սովորական քաղաք է: Այդ քաղաքի շատ սովորական մի շենքում ապրում է սովորական մի ընտանիք;
Читать «Թեստային առաջադրանք․ Մանչուկն ու Կառլսոնը « далееԼուսինը առավոտյան
Մի օր առավոտյան ես նկատեցի, որ երկնքում լուսին կար։ Ես զարմացա, որովհետև առավոտ էր և չէր կարող լուսին լինել։ Ես ուզեցա ստուգել՝ արդյո՞ք լուսին էր, թե՞ ոչ, ես տանից մի սանդուղք բերեցի, որպեսզի բարձրանամ և տեսնեմ լուսնին։ Երբ ես բարձրացա, նկատեցի, որ լուսինը շատ հեռու էր և ես անընդհատ պետք է վազեի տուն ,որ շատ սանդուղքներ վերցնեի։ Ես վերջապես հասա դեպի լուսին և դիպչեցի լուսնին և հանկարծ լուսնի մոտից մի ձեռք եկավ ինձ մոտ, և ես լսեցի, որ մեկը ասաց․
Читать «Լուսինը առավոտյան» далееՔննարկում ենք
Խնդիր 1։ 86մ ժապավենը բաժանե՛ք երկու այնպիսի մասերի, որ մեկը մյուսից 16մ-ով երկար լինի։
86-16=70
70:2=35
35+16=51
Խնդիր 2։ Եթե անհայտ թիվը կրկնապատկենք, ստացվածը 64-ից 8 միավորով մեծ կլինի։ Գտե՛ք անհայտ թիվը։
64-8=56
56:2=28
Խնդիր 3։ Հեծանվորդն ու հետիոտնը գյուղից քաղաք միաժամանակ շարժվեցին։ 2ժ հետո նրանց միջև հեռավորությունն ինչպիսի՞ն կլինի, եթե հեծանվորդը ժամում 7կմ ավելի էր անցնում, քան հետիոտնը։
7×2=14
Խնդիր 4։ Մեքենան 3 րոպեում անցնում է 3 կմ։ Որքա՞ն հեռավորություն կանցնի մեքենան 2 ժամ 45 րոպեում։
3:3=1
2ժամ = 120րոպե
120 + 45 = 165 րոպե
165 x 1= 165
Խնդիր 5։ Քառակուսու կողմը 15մ է։ Քառակուսու մի կողմը 9մ-ով փոքրացնենք, մյուսը՝ 12մ-ով։ Գտե՛ք ստացված ուղղանյան մակերեսը։
15-9 = 6
15 — 9 = 6
15 — 12 = 3
15 — 12 = 3
6 x 3 = 18մ քառակուսի
Ինչպե՞ս է մարդը վերափոխում շրջակա աշխարհը
1. Ինչո՞ւ է մարդը վերափոխում բնությունը:
Մարդը վերափոխում է բնությունը, քանի որ, օրինակ, փայտը օգտագործվում է շինարարության մեջ և փայտից թուղթ են պատրաստում։
2. Ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվում տնտեսության մեջ:
Մարդն օգտագործում է օգտակար հանածոներ՝ ոսկի, արծաթ, աղ, ավազ, փայտ, ջուր, նավթ , մետաղներ, տարբեր քարեր և այլն։
3. Նայիր ձեր տան և դասարանի առարկաներին և փորձի՛ր պատասխանել, թե ինչպե՞ս են պատրաստվել դրանք, ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվել դրանց պատրաստման համար, ի՞նչ մասնագիտության տեր մարդիկ են պատրաստել դրանք:
Սեղան- փայտ և մետաղ , պատրաստել է կահույքագործը
Վարագույր- վուշի կտոր, դերձակը
Հյութ- միրգ, ջուր, շագարավազ և ապակյա տարա, պատրաստվել է գործարանում
4. Ինչո՞ւ Է անհրաժեշտ հոգատարություն ցուցաբերել բնության նկատմամբ: Դու ինչպե՞ս ես հոգ տանում բնության պահպանության համար:
Բնությունը պետք է խնամել, քանի որ ծառերից և այլ բույսերից մենք մաքուր օդ ենք ստանում։ Բնությունը պահպանելու համար ես ծառեր եմ տնկում, ծաղիկներ եմ ջրում, իմ տան բույսերի հողն եմ փխրեցնում և չեմ աղտոտում իմ միջավայրը։
Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
Մենք ուսումնական երրորդ շրջանում դասարանում աշխատեցինք թեստերի վրա։ Ֆլեշոբներ ավարտեցինք, տրամաբանական հարցեր լուծեցինք և հասանք վերջին չորրորդ ուսումնական շրջանին։ Ուրբաթ օրը թեստերը լրացնելով արդեն իններորդ թեստն եմ հասել՝ ահա հղումը։ Հունիսին մեր երկրորդ հարկը կվերածվի քննական հարկի , որտեղ բոլորս հանգիստ և լուռ կավարտենք մեր և՜ մաթեմի թեստերը, և՜ մայրենիի թեստերը։
Ես մասնակցել եմ մաթեմատիկական ամենամսյա ֆլեշմոբին։
Իմ մաթեմատիկական աշխատանքները տես այստեղ
Երևան քաղաքի թանգարանները. Մաս 2
Սերգեյ Փարաջանովի թանգարան
Читать «Երևան քաղաքի թանգարանները. Մաս 2» далее
Նռանե Մուրադյանի ուսումնական բլոգ 