«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր Չորրորդ դասարան, ավարտական թեստ 2

  1. Պատ․՝2-րդ
  2. Պատ․՝2-րդ
  3. Պատ․՝1-ին
  4. Պատ․՝4-րդ
  5. Պատ․՝2-րդ
  6. Պատ․՝4-րդ
  7. Պատ․՝2-րդ
  8. Պատ․՝3-րդ
  9. Պատ․՝3-րդ
  10. Պատ․՝3-րդ
  11. Պատ․՝29-րդ
  12. Պատ․՝300-րդ
  13. Պատ․՝21-րդ
  14. Պատ․՝64
  15. Պատ․՝8
  16. Պատ․`3000-400=2600, 2600:2=1300 Աշոտն ունի 1300դրամ
  17. Պատ․`606:3=202, 202-1=201, 202+1=203, 201+202+203=606

Էրիխ Ռասպե Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները (հատված)

Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։

Կողմնացույց չլինելու պատճառով մենք երկար ժամանակ թափառում էինք անծանոթ ծովերում։

Մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։

Վերջապես դեմ առանք այնպիսի մի ձկան, որն այնքան մեծ էր, այնքան մեծ, որ գլխի մոտ կանգնած, պոչը տեսնել չէինք կարողանում։

Երբ այդ ձուկն ուզեց ջուր խմել, բերանը բաց արեց, և ջուրը գետի նման նրա կոկորդը հոսեց՝ իր հետևից քարշ տալով մեր նավը։ Կարող եք պատկերացնել, թե մեր մեջ ինչ իրարանցում ընկավ։ Մինչև անգամ ես, որ այնքան քաջ եմ, էլի վախից դողդողացի։

Բայց ձկան փորի մեջ նավահանգստի պես խաղաղ էր։ Ձկան փորը լիքն էր նավերով, որ ագահ կենդանին վաղուց էր կուլ տվել։ Օ՜, եթե դուք գիտենայիք, թե ինչպիսի խավար էր այնտեղ։ Չէ՞ որ մենք չէինք տեսնում ո՛չ արև, ո՛չ աստղեր, ո՛չ լուսին։ Ձուկն օրական երկու անգամ էր ջուր խմում, և ամեն անգամ, երբ ջուրը նրա կոկորդն էր հոսում, մեր նավը բարձրանում էր հսկա ալիքների վրա։ Մնացած ժամանակ ձկան փորի մեջ չոր էր։

Երբ որ ջուրը ցամաքեց, ես ու նավապետն իջանք զբոսանքի։ Այստեղ մենք հանդիպեցինք ողջ աշխարհի ծովայինների՝ շվեդացիների, անգլիացիների, պորտուգալացիների։ Նրանց թիվը ձկան փորի մեջ տասը հազարի էր հասնում։ Նրանցից շատերն արդեն մի քանի տարի ապրում էին ձկան փորում։ Ես նրանց առաջարկեցի հավաքվել ու քննության առնել այս տոթ բանտից ազատվելու ծրագիրը։

Ինձ նախագահ ընտրեցին, բայց հենց այն րոպեին, երբ ես ժողովը բաց արի, անիծված ձուկն սկսեց նորից ջուր խմել, և մենք մեր նավերը փախանք։

Մյուս օրը կրկին հավաքվեցինք, և ես հետևյալ առաջարկն արի. երկու ամենաբարձր կայմերը իրար կապենք և հենց որ ձուկը բերանը բաց անի, դեմ տանք ծնոտներին։ Այն ժամանակ ձկան բերանը բաց կմնա, և մենք հեշտությամբ դուրս կգանք։

Առաջարկությունս անցավ միաձայն։

Երկու հարյուր ամրակազմ նավաստիներ կայմերը դեմ տվին ձկան ծնոտներին, և նա այլևս բերանը փակել չկարողացավ։ Նավերն ուրախ-ուրախ ձկան փորից դուրս լողացին։

Պարզվեց, որ այդ հսկայի փորում յոթանասունհինգ նավ է եղել, կարո՞ղ եք պատկերացնել, թե ինչ ահագին մարմին ուներ։

Կայմերն, իհարկե, թողինք ձկան բերանում, որ նա այլևս ոչ ոքի կուլ տալ չկարողանա։

Մենք դեպի ափն ուղղվեցինք, և ես շտապեցի ցամաք դուրս գալ, հայտնելով ուղեկիցներիս, որ այլևս ոչ մի ժամանակ և ոչ մի տեղ չեմ գնա, որ բավական են այն նեղությունները, որ կրեցի, իսկ այժմ հանգստանալ եմ ուզում։

Իմ արկածները շատ հոգնեցրել էին ինձ, և որոշեցի հանգիստ կյանք վարել։

Տեքստային առաջադրանքներ

  1. Ինչո՞ւ նավը հայտնվեց ձկան փորի մեջ, գունավորի՛ր ճիշտ պատասխանը։

ա) Նավաստիները չէին նկատել ձկանը:

բ) Ձուկը սոված էր և կուլ տվեց նավը:

գ) Ձուկը ջուր խմեց, ջրի հետ նավն էլ հայտնվեց փորի մեջ:

դ) Պատճառը նշված չէ:

 2 . Ի՞նչ առաջարկ արեց հեղինակը ձկան փորում վաղուց գտնվողներին, որ կարողանան դուրս գալ ձկան փորից: Հեղինակը առաջարկեց,որ նրանք երկու կայմեր իրար կապեն և դնել ձկան բերանի մեջ,որ հեշտությամբ ազատվել։

 3. Նավաստիներն ինչո՞ւ կայմերը թողեցին ձկան բերանում: Որ ձուկը էլ ուրիշ նավեր չուտի։

4․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պատմողական նախադասություն և դարձրո՛ւ հարցական։ Մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։

  1. Բառե՛ր ավելացրու տրված նախադասությանը։

Ձուկը մեծ բացեց իր բերանը։

Բառային առաջադրանքներ։

  1. Տրված բայերը դարձրո՛ւ գոյականներ։

լողալ-լող

հանգստանալ-հանգիստ

խաղալ-խաղ

զրուցել-զրույց

  1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր թվականները։ Երկու անգամ, տաս հազար, երկու հարյուր, յոթանասունհինգ։
  1. Գոյականներից առաջ գրի՛ր՝ ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր։

Ագահ ձուկ

Մեծ նավ

Խելացի ճանապարհորդ

գեղեցիկ ծով

  1. Գրի՛ր տեքստում դեղինով ընդգծված բառերի հոմանիշները։ Քաջ-կտրիճ, Հսկա-աժդահա, Նորից-կրկին, Այժմ-հիմա
  1. Գրի՛ր տեքստում կանաչով ընդգծված բառերի հականիշները։

Խաղաղ-հուզված

Չոր-թաց

Դուրս-ներս

Հանգիստ- անհանգիստ

Թեսթ 17 (1-ին մաս)

Ալբերտ Մորավիա

Երբ մտքերը սառչում են օդում

Պիտի որ իմանա՝ մեզանից միլիոնավոր տարիներ առաջ Բ և Եռում շատ ավելի ցուրտ էր, քան այս□ր: Ջերմաստիճանը միլիարդ աստիճան զրոյից ցածր էր, և ամեն ինչ սառչում էր, նույնիսկ՝ մտքերը: Բավական էր մեկը մտածեր. «Ցուրտ է, գրո՛ղը տանի» անմիջապես նրա գլխավերևում սուր սառցե լուլաներով գրվում էր. . «ցուրտ է, գրո՛ղը տանի»:

Հենց այդ պատճառով էլ Բ և Եռում ոչ ոք չէր համարձակվում մտածել: Բոլորն էլ վախենում էին, որ ուրիշները կկարդան իրենց մտքերը:

Այսպես արջերը, պինգվինները, փոկերը, մարդիկ՝ բոլորը դադարել էին որևէ բան մտածել: Մի խոսքով, Բ և Եռը դարձել էր իսկական հիմարիկների մի աշխարհ:

Դարերից մի դար (երբ ժամանակը դարերով էին հաշվում), մի Ծով Ա. Ցուլ, անշարժ պառկած սառցակտորի վրա, կիսախուփ աչքերով վայելում էր ցուրտը:

Նրա գլխում ոչ մի միտք չկար, բացի մի կարճ «Բա~»-ից: Հենց այդ «Բա~»-ն էլ սառցե տառերով կա□ված էր նրա գլխավերևում: Թե ի~նչ էր ուզում ասել այդ «Բա~»-ով՝ պարզ չէ:

Հանկարծ ջրից դուրս ցցվեց Օձ Ա. Ձուկն ու, պոչը խաղացնելով, կանչեց.

-Հե~յ, Ծով Ա. Ցուլ, լսիր, ինչ եմ ասում:

-Ասա՛, լսում եմ,- փնթփնթաց Ծով Ա. Ցուլը:

-Ես մի երկրում եղա, որ կոչվում էր Արևադարձ: Ա~յ թե շոգ էր այնտեղ: Եվ գիտե՞ս, այդ երկրում մտքերը չեն սառչում:

-Ի՞նչ ես ասում:

-Հավատա: Ա՛յ, օրինակ, մեկը քեզ է նայում ու մտածում. «Բայց ի~նչ հաստլիկ է այս Ծով Ա. Ցուլը, հա~…», իսկ դու դա չես էլ իմանում, որովհետև այնտեղ մտքերը չեն սառչում ու մնում են անտեսանելի:

-Այդ ո՞վ է ասում, որ ես հաստլիկ եմ,- նեղացած փնթփնթաց Ծով Ա. Ցուլը:

-Օրինակի համար եմ ասում: Լսի՛ր, արի գլուխներս առնենք-կորչենք Բ և Եռից: Թե իմանաս, ի~նչ հաճելի է, մտածիր՝ ի~նչ ուզում ես: Այդ Արևադարձում ես մի կո~ւշտ մտածեցի:

-Ի~նչ էիր մտածում:

-Տարբեր բաներ:

-Օրինակ:

-Ինչ ուզես: Օրինակ՝ մտածում էի, որ արևը կանաչ է: Կամ երկու ան□ամ երկու հավասար է հինգի:

-Հա, բայց արևը կանաչ չի: Իսկ երկու անգամ երկուսը հավասար է չորսի:

-Ճիշտ ես ասում: Բայց հրաշալին էլ հենց դա է, որ կարող ես մտածել՝ ինչ ուզես, ու ոչ ոք չի իմանա:

Օձ Ա. Ձուկն այնքան խոսեց ու համոզեց, որ Ծով Ա. Ցուլը համաձայնեց գնալ Արևադարձ կոչվող երկիրը:

Օձ Ա. Ձուկը լողաց առջևից, իսկ Ծով Ա. Ցուլը հետևեց նրան:

Լողացին, լողացին. ջերմաստիճանը միլիարդ աստիճան ցրտությունից փոխվեց միլիարդ աստիճան տաքության: Աստված իմ, ի~նչ շոգ էր: Ծովը եռում էր, ինչպես ջուրը կաթսայում:

Ծով Ա. Ցուլը դեռ ոչինչ չէր մտածում: Միլիոնավոր տարիներ նա չէր մտածել, հիմա էլ կարծես քնած էր: Լողալիս մեկ-մեկ հարցնում էր.

— Օձ Ա. Ձուկ, դու արդեն մտածո՞ւմ ես:

-Իհարկե:

-Իսկ ի՞նչ ես մտածում:

-Հազար ու մի բան, և բոլորը քո մասին:

-Ի՞նչ ես մտածում իմ մասին:

-Է~, չեմ ասի ասեմ՝ կնեղանաս:

Ծով Ա. Ցուլը տխրեց: Բ և Եռում ոչ ոք ոչ մեկի մասին ոչինչ չէր մտածում: Աստված գիտի, թե Օձ Ա. Ձուկը հիմա իր մասին ինչեր է մտածում: Բամբասկոտ, բութ, երկերեսանի արարած: Հանկարծ Ծով Ա. Ցուլը նկատեց, որ ինքն էլ Օձ Ա. Ձկան մասին է վատ բաներ մտածում:

Այստեղ բոլորը միայն լավ բաներ են ասում. «Բարի գալուստ, ի~նչ գեղեցիկ ես, ի~նչ իմաստուն տեսք ունես, ի~նչ բե□եր են…»: Բայց Ծով Ա. Ցուլը համոզված էր, որ եթե Բ ևԵռում լինեին, օդում սացե տառերով գրված կլիներ.«Միայն դու էիր պակաս այստեղ, անճոռնի~, ա~յ քեզ մռութ, մի սրա բեղերին նայեք…»:

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
    Այսօր, կապված, անգամ, բեղեր։
  1. Տեքստից դո՛ւրս գրիր տրված բառերի հականիշները:
    ա/ցուրտ-տաք

բ/սոված-կուշտ գ/ուրախանալ-տխրել
դ/տաքանալ-սառչել

  1. Կազմի՛ր երկու նախադասություն, որ ցուրտ բառը մեկում գործածված լինի ուղիղ, մեկում՝ փոխաբերական իմաստով:
    Ձմռանը հիմնականում շատ ցուրտ է։ Ասում են, որ չար մարդկանց սիրտորմ միշտ ցուրտ է։
  2. Գտի՛ր գլխավերև բառի բաղադրիչները և դրանցից յուրաքանչյուրով նոր բառ կազմի՛ր:
    Բաղադրիչները-գլուխ, վերև։ Գլխավայր, գլխարկ, գլխավոր։
  1. Բացատրի՛ր գլուխ գովել դարձվածքի իմաստը:
    Գլուխ գովել դարձվածքը նշանակում է (ինքն իրեն գովալ)
  2. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով տեսակը (պարզ, բարդ, ածանցավոր):
    ա/սուր — պարզ
    բ/սառցակտորի — բարդ
    գ/Արևադարձում — բարդ
    դ/երկիրը — պարզ
  3. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց գրված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված:
    ա/պինգվին – գոյական
    բ/սառչել-բայ
    գ/հաճելի-ածական
    դ/Ծով Ա.Ցուլ-բայ
  4. Տեքսից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:

Մի խոսքով, Բ և Եռը դարձել էր իսկական հիմարիկների մի աշխարհ:

  1. Լրացրո՛ւ հետևյալ ասացվածքները:
    ա/Գյուղ կանգնի գերան կկոտրի 
    բ/Անունը կա ամանում չկա
  2. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
    Առանց ձեռքի,
    Առանց ոտքի
    Դռներ է բացում:
    Քամի
  3. Ինչո՞ւ էին Բ և Եռի ապրողները վախենում մտածել:
    Բավական էր մեկը մտածեր. «Ցուրտ է, գրո՛ղը տանի» անմիջապես նրա գլխավերևում սուր սառցե լուլաներով գրվում էր. . «ցուրտ է, գրո՛ղը տանի»: Հենց այդ պատճառով էլ Բ և Եռում ոչ ոք չէր համարձակվում մտածել: Բոլորն էլ վախենում էին, որ ուրիշները կկարդան իրենց մտքերը:
  1. Ի՞նչն էր հրաշալի Արևադարձում: Արևադարձում հրաշալի է այն, որ ամեն մեկը կարող է մտածել ինչ կուզենա:
  2. Ի՞նչ էր մտածում Օձ Ա. Ձուկը Ծով Ա.Ցուլի մասին:

Նա մտածում էր, որ Ծով Ա. Ցուլը բամբասկոտ, բութ, երկերեսանի արարած է:

  1. Դու՞ր եկավ քեզ պատմվածքի ավարտը: Ինչո՞ւ:
    Ինձ դուր չեկավ հեքիաթի ավարտը, որովհետև Օձ Ա. Ձուկը  և Ծով Ա. Ցուլը մեկը մյուսի մասին վատ բաներ էր մտածում:
  2. Ո՞ր երկրում կուզեիր ապրել, Բ և Եռում, թե՞ Արևադարձում, ինչո՞ւ:
    Ես կուզեի ապրել Բ և Եռում, որովհետև այտեղ ոչ ոք ոչ մեկի մասին ոչինչ չէր կարող մտածել և այդ պատճառով ոչ ոք ոչ մեկից չէր նեղանա:

Ճամբարային 1-ին շաբաթվա ամփոփում.

Սկսենք մայրենիի ստուգատեսից: Ստուգատեսի ընթացքում մենք ամփոփել ենք փետրվարից մայիս ամիսների աշխատանքները: Աշխատել ենք ստեղծագործական թեմայով: Ներկայացնում եմ ընթերցածս գիրքը․․․ նախագծի շրջանակներում տեսանյութ եմ պատրաստել: Այս շաբաթվա ընթացքում ընկեր Հեղինեի հետ ճամփորդություն ենք իրականացրել դեպի Սիրահարների այգի: Սա էլ իմ ճամփորդապատումը։ Ահա իմ մաթեմատիկայի 3-րդ կանգառը:  Ճամփորդապատումը գրել եմ նաև ռուսերենով: Մաթեմատիկայի 1-ին և 2-րդ կանգառները:

Ահա իմ բլոգի բոլոր աշխատանքները։

Поездка в парк влюбленных

Здравствуйте, сегодня я расскажу вам о нашем вчерашнем путешествии. Вчера, 2 июня, в 11:00 мы пошли в парк влюбленных, на Каскад, к опере. Мы видели там памятник Маршалу Баграмяну.

Мы видели статую кошки, которая находится в каскаде, мы видели статую Арменуи, которая находится в парке влюбленных. Статуя Туманяна, которая находится в опере, мы видели памятник А. Бабаджаняну, который находится возле Лебединого озера.

Мы прекрасно провели время там. Мы вернулись в 1:40, и мне очень понравилось.

Աշխարհից մեծ պաղպաղակը

Կային չկային երեք եղբայրներ կային։ Մեծը միջնեկը և փոքրը։ Այդ եղբայրները շատ էին սիրում պաղպաղակ։ Նրանք ամեն օր 5-ից ավել պաղպաղակ էին ուտում։ Եղբայրները մի օր կռվեցին մեկ պաղպաղակի համար։ Երեքն էլ ուզում էին ուտել այդ պաղպաղակը, բայց հանկարծ մայրիկը ասաց․

Читать далее «Աշխարհից մեծ պաղպաղակը»

Առաջին և երկրորդ կանգառներ

Պատկերի անվանումը- ուղղանկյուն

Երկարություն-15սմ

Լայնություն-10սմ

Պարագիծ-50սմ

Պարագիծը արտահայտված մմ-ով-500մմ

Մակերես-150սմ

Աշխատանքի տևողություն՝ 02:15:01

Պատկերի անվանումը — եռանկյուն

Կողմերը- 3 կողմ

Պարագիծ — 27 սմ

Պարագիծը արտահայտված մմ-ով-270մմ

Աշխատանքի տևողություն՝ 30վ

Պատկերի անվանումը- քառակուսի

Երկարություն- 13սմ

Լայնություն- 13սմ

Պարագիծ- 52սմ

Պարագիծը արտահայտված մմ-ով- 520սմ

Մակերես- 169սմ

Աշխատանքի տևողություն՝ 01:42:45