Рубрика: Ուսումնական նյութեր

Դասարանական առաջադրանքներ
Օրինակ՝
248։5=49(3մն)
Ստ․ 49×5+3=248
2090:21․ Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին։
124, 390, 2056, 278, 52, 260, 7
124, 6482, 3, 148, 472
226, 648, 9624, 7830, 7892
2․ Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և պատասխանի՛ր հարցերին։
65-60+5
420-400+20
1021-1000+21
Քանի՞ միավոր կա յուրաքանչյուր թվի միավորների կարգում։ 65-տասնակ,60+ միավոր 5,420-հարյուրյակ 400+տասնիակ 20,հազարյակ 1000+տասնակ 20+միավոր 1:
Այդ թվերից ո՞րնք է առանց մնացորդի բաժանվում 2-ի։ 420
Այդ թվերից որո՞նք են կենտ, և որո՞նք՝ զույգ։
կենտ-65, 1021:
զույգ-420:

3. Ընտրի՛ր այն արտահայտությունները, որոնց արժեքը պատիկ է 2-ին։
   120+1124=1244այո
   1366-114=1252այո
   2251+215+212=2678այո
   4527-106-101=4320այո
   1575-24-24=1527ոչ
   2×277-211=343ոչ

4.Հետևելով օրինակին՝ կատարի՛ր բաժանում և ստուգի՛ր սրդյունքը։

Օրինակ՝

248։5=49(3մն)

Ստ․ 49×5+3=248

375:2= 187 (1մն)

75:5=75

375:10=37(5մն)

370:10=37

5․ Շախմատի խմբակում կա 11 տղա և 5 աղջիկ: Ամեն ամիս խմբակին միանում է 1 տղա և 3 աղջիկ: Քանի՞ ամիս անց խմբակում տղաների և աղջիկների քանակը կհավասարվի։
լուծում1)5+3+3+3=14, 2)11+1+1+1=14 Պա՝տ․3 Շափաթից։
Տնային առաջադրանքներ
1․ Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին։
3200, 324, 185, 4, 506
2902, 8, 442, 334, 2256
4388, 9, 880, 292
2․ Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և պատասխանի՛ր հարցերին։
72-70+2
503-500+3
3250-3000+200+50
Քանի՞ միավոր կա յուրաքանչյուր թվի միավորների կարգում։ տասնակ 70+միավոր 2 հարյուրյակ 500+միավոր 3 հազարյակ 3000+հարյուրյակ 200+տասնակ 50:
Այդ թվերից ո՞րն է առանց մնացորդի բաժանվում 2-ի։ 72, 3250
Այդ թվերից որո՞նք են կենտ, և որո՞նք՝ զույգ։
կենտ-503
զույք-72, 3250

Տնային առաջադրանք

3. Ընտրի՛ր այն արտահայտությունները, որոնց արժեքը պատիկ է 2-ին։
   418+2109=2527ոչ
   326+24=350այո
   2136-321=1815ոչ
   1562-28=1534այո
   2×251=502այո
   2×277+212=766այո
   4․ Հետևելով օրինակին՝ կատարի՛ր բաժանում և ստուգի՛ր սրդյունքը։

248։5=49(3մն)

Ստ․ 49×5+3=248

2090:2=1045

2794:5=558(4մն)

Ստ. 558×5+4=2794

2790:10=279

2797:10=279(7մն)

Ստ. 279×10+7=2797

5․Հասմիկը, կարդալով օրական 12 էջ, ո՞րերորդ օրը կվերջացնի 124 էջանոց գրքի ընթերցումը։

124:12=10 (4մն)

Պատ.՝ 11 օրում

4․ Կատարի՛ր գործողությունը։

44կմ-2կմ35մ= 42կմ35մ

62տ210կգ-2տ280կգ=59տ930կգ

24օր-3օր6ժ=21օր6ժ

34կմ85մ+2կմ35մ= 36կմ120մ

22տ210կգ+2տ880կգ=25տ90կգ

2օր16ժ+3օր9ժ=6օր1ժ

5. Երկու թվերի գումարը 480 է։ Այդ թվերից մեկը մյուսից մեծ է 5 անգամ։ Որո՞նք են այդ թվերը։

480։6=80

80×5=400

6.Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք տեղադրելով a-ի փոխարեն՝ երկու անհավասարություններն էլ միաժամանակ տեղի ունենան։

6000, 1184, 321, 418, 1, 1150, 1200, 324

1184<1200     1200>1125

6000>4587     418<4595

7.Ի՞նչ մնացորդ կստացվի։

(30+1):3=1

(30+1):5=1

(30+1):10=1

8. 6 մեծ  և 4 փոքր պարկերում կա 38կգ ալյուր։ 4 մեծ և 4 փոքր պարկերում՝ 28 կգ ալյուր։ Որքա՞ն ալյուր կա մեծ և փոքր պարկերից յուրաքանչյուրում։

Լուծում՝

6-4=2

38-28=10

10:2=5կգ(մեծ)

 5×4=20

28-20=8

 8:4=2կգ(փոքր)

9․Դասարանի 31 աշակերտներից 21-ը ցանկություն հայտնեց սովորել անգլերեն, իսկ՝ 18-ը՝ իսպաներեն։ Քանի՞ աշակերտ ցանկություն հայտնեց սովորել երկու լեզուներն էլ։

18+21=39

39-31=8

Տնային առաջադրանքներ

4․ Կատարի՛ր գործողությունը։

62դմ2սմ-5դմ8սմ=56դմ12սմ

12ժ20ր-2ժ40ր= 9ժ40ր

82կգ-6կգ650գ=76կգ650գ

42դմ7սմ+5դմ8սմ=47դմ15սմ

12կգ650գ+6կգ450գ=19կգ100գ

12ժ20ր+2ժ40ր=15ժ

5. Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք տեղադրելով a-ի փոխարեն՝ երկու անհավասարություններն էլ միաժամանակ տեղի ունենան։

6450, 1, 1240,  459,

1240<1245        6450>1200

459>214       1<1800

6.Ի՞նչ մնացորդ կստացվի։

(40+1):4=1

(40+2):4=1

(40+3):4=1

7․ 7 մեծ և 5 փոքր պարկերում կա 38կգ բրինձ։ 7 մեծ և 7 փոքր պարկերում՝ 42կգ։ Որքա՞ն բրինձ կա մեծ և փոքր պարկերից յուրաքանչյուրում։

42-38=4կգ

7-5=2

4:2=2կգ(1 պարկը)

2×7=14կգ(մեծ)

42-14=28

28:7=4կգ(փոքր)

8․Երեք հաջորդական կանգառներում ավտոբուսից իջնում է 3 ուղևոր, բարձրանում՝ 4-ը։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում ամենասկզբում, եթե երեք կանգառներից հետո դարձավ 15 ուղևոր։

15:3=5

3+4+5=12

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։
կենտ-1, 5, 33,99, 405, 777, 1547, 5555, 15325,
զույք-2, 512, 888, 1416, 152412

2․ Որքա՞ն է երկու իրար հաջորդող զույգ թվերի տարբերությունը։4-2=2, 2-Ով և 4-Ով

3․ Զու՞յգ են, թե՞ կենտ։ Պատասխանդ հիմնավորի՛ր օրինակներով։ 4-Ով և 3-Ով

148 թվի նախորդ և հաջորդ թվերը

Երկու զույգ թվերի գումարը
2+8=10զույք
Երկու թվերի գումարը, որոնցից մեկը զույգ է, մյուսը կենտ
4+1=5կենտ

Հեղինակը բանաստեղծությունը վերնագրել է Պատրանք, որովհետև այդ տեսարանները նրան թվացել է, նա պատկերացրել է և անիրականը բանաստեղծության միջոցով արտահայտել:

• Հ. Թումանյանի «Չախչախ թագավորը» հեքիաթը դերերով պատմե՛լ սովորիր(դասարանում բեմադրելու ենք):
• Անգիր սովորիր Հ. Թումանյանի  «Պատրանք» բանաստեղծությունը:
• Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
• Գրի՛ր պատրանք, մութ, քաջ, կուսական բառերի հոմանիշները:
  • Բացատրի՛ր բանաստեղծության վերնագիրը:

Անծանոթ բառեր

Կուսական- մաքուր, անաղարտ, բնական։

Հոմանիշներ

Պատրանք-անիրական, խաբկանք, մութ-խավար, քաջ, խիզախ, կուսական-անաղարտ

Կացին աղպեր, Պոչատ աղվես

Պոչատ աղվես

Պառավ-ծեր կին, տատի

էծ-այծ

կաթը վեր դնում-կաթը այնկողմ դնում

գլուխը կոխում կաթնի ամանը-գլուխը մցնում է կաթի ամանը

կցեմ կցմցեմ-կպցնել, ամրացնել

արտին տամ-դաշտին տամ

կուտ բեր-կեր բեր

Կացին աղպեր

Աշխատանք անելու-աշխատելու

կոտրատում-կոտրում

ինչու եք ձեռով փայտ անում-ինչու եք ձեռքով փայտ կոտրում

կացին ի՞նչ բան է-կացինը ի՞նչ է

կացինը գոտկից հանեց-կացինը գոտկատեղից հանեց

մանրեց-մանրացրեց

դարսեց-դասավորեց

ինչ արավ-ինչ արեց

կացինը ձեռքիցն առան-կացինը ձեռքից վերցրեցին

տանուտեր-անտեր

կատաղել է-բարկացել է

բան չդառավ-բան չեղավ

վճռեցին-որոշեցին

դարման-ելք հնարք

Once upon a time (ժուկով-ժամանակով) there lived a king. This king announced (հայտարարեց) throughout the land:

“I will give half my kingdom (թագավորությանս կեսը) to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.”

A shepherd (հովիվ) came and said, “My father has got a pipe (խողովակ). The pipe is very long and he can stir (խառնել) the stars with it».

“That’s possible,” answered the King. “My grandfather had a pipe. He used to (սովորություն ուներ) put one end of it in his mouth and stretch (ձգել) the other up to the sun to light it.”

The man went out scratching (քորելով) his head.

A tailor came and said, “I am sorry, O King, to have come so late. Wind (քամի), storm (փոթորիկ) and lightning (կայծակ) did not let me come early”. I was patching up the crack (ճեղք) of the sky.

“Oh, “I believe it is true” said the King, “but you haven’t patched it very well, for it rained a little again this morning.

This man also went away empty-handed (դատարկաձեռն).

A villager came in with a bag on his shoulder. “What do you want, my good man?” asked the King. “You owe (պարտք լինել) me a bag of gold. I have come for it.” “A bag of gold!” exclaimed (բացականչեց)the King astonished (զարմացած). “That s a lie (սուտ). I do not owe you anything.”

“All right. It is a lie. Then give me half your kingdom.”

“No, no. You’re quite right (Դուք միանգամայն ճիշտ եք). It’s not a lie,” the king tried to correct (ուղղել) himself.

“So I am telling the truth. Then give me the bag of gold.”

Answer the questions:

1. What did the king say to all people? I will give half my kingdom to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.
2. Who came first? The shepherd
3. What did he say? My father has got a pipe. The pipe is very long and he can stirthe stars with it.
4. What was the king’s answer? My grandfather had a pipe. He used toput one end of it in his mouth and stretch the other up to the sun to light it.
5. Who came second? The tailor.
6. What did he say? I am sorry, O King, to have come so late. Wind, storm and lightning did not let me come early”. I was patching up the crack of the sky.
7. What was the king’s reply? But you haven’t patched it very well, for it rained a little again this morning.
8. Who came after the tailor? The villager.
9. What did he tell the king? You owe me a bag of gold.
10. What did the king answer? That s a lie. I do not owe you anything.

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

1. В комнату вошёл незнакомец с больш ой бородой и пышными усами.
2. На экзамене можно пользоваться простым калькулятором.
3. Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.
4. Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.
5. Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.
6. Я хочу поздравить вас с профессиональными праздником.
7. Дети смеялись над забавными шутками клоуна.
8. С большой радостью она вернулась домой.
9. Он никак не мог помириться с бывшим врагом.
10. Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

1. Генерал командовал огромной армией.
2. Учёный долго работал над научным докладом.
3. Он пишет с. грамматическими ошибками
4. Разница между родными братьями была сразу видна.
5. Перед утреней зарядкой он успел плотно позавтракать.
6. Зрители смотрели этот фильм с большое внимание .
7. Концерт проходил под открытом небом.
8. Широкая радуга стояла над далёкое озеро, где-то за дремучим лесом шёл дождь.
9. Письмо мы нашли подобеденным столом.
10. Анна не хотела извиняться перед своеймладшай сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный)- чёрным
2. Над каким романом работал писатель? (исторический)-историческим
3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный)- книжным
4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная)- модной
5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые)- грубме
6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое)- студенческим
7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные)- молочным
8. С какой сестрой она встретилась? (младшая)- младшой

5-ի բաժանելիության հայտանիշը

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որպեսզի ստացված գումարը 5-ի բազմապատիկ լինի։ 336+9=345
336+4=340 4-Ով և 5-Ով։

2․ 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 5-ի բազմապատիկ լինի։418-3=415 418-8=410 3-Ով և 8-Ով :

3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։
336+1124=1460 այո
336+1009=1345այո
336+25=311ոչ
7366-114=7252ոչ
4․ Գրի՛ր 16-ի բոլոր բաժանարարները և 16-ի երեք բազմապատիկ։ բաժանարարներ-16,1,2,8,4:
Բազմապատիկ-16,32,48:

Տնային առաջադրանքներ

1․ Ասա՛ մի այնպիսի թիվ, որը գումարելով 234-ին՝ ստացված գումարը 5-ի բաժանվի առանց մնացորդի։ 234+1=235, 234+6=240
1-Ով և 6-Ով

2․ 4516-ից հանրի՛ր մի այնպիսի թիվ, որ ստացված տարբերությունը 5-ի բազմապատիկ լինի։ 4516-16=4500, 4516-1=4515 16-Ով և 1-Ով

3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։
3036-321=2715 այո
3362-27=3335այո
4251+214=4465այո
1326-196=1130այո
2345-23=2322ոչ
4․ Գրի՛ր 12-ի բոլոր բաժանարարները և 12-ի երեք բազմապատիկ։
Բժանարարները-12,1,2,6:
Բազմապատիկները-12,24,36

• Հ. Թումանյանի «Չախչախ թագավորը» հեքիաթը նորի՛ց կարդա, դերերով պատմե՛լ սովորիր: Սովորել եմ
• Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր 5 պարզ, 5 բարդ  և 5 ածանցավոր բառեր, դուրս գրածդ բառերը բաղադրիչների բաժանիր:

Պարզ

Աղքատ

Քուրք

Բաղարջ

Պանիր

Թակարդ

Ածանցավոր

Չտես- չ + տես

Թագավորական- թագ+ավոր+ական

Անպատվություն- ան+ պատիվ+ ություն

Անհամար- ան+համար

Չտեսած- չ+տես+ած

Բարդ

Ջաղացպան- ջաղաց+պան

Կիսավեր- կես+ավեր

Խնամախոս-խնամի+ա+խոս

Տունուտեղ- տուն+ու+տեղ

Խոտհարք-խոտ+հարք        

Դասարանական առաջադրանքներ

1. 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։ 0-Ով

2. 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինՃճի։ 418-8=410, 8-ով

3․ 40-ը ներկայացրու՛ այնպիսի երկու գումարելիների գումարի տեսքով, որոնք 5-ի բազմապատիկ են։ 30+5=35, 35+5=40, 20+20=40 30+10=40

4․ Կատարի՛ր  գործողությունները

7ժ30ր+8ժ40ր=16ժ10ր

8օր17ժ+3օր9ժ=12օր2ժ

45ր40վ-30ր50վ=44ր100վ-30r50վ=13ր50վ

5․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս հավասարություն։

300։(150։10)=20

34-3400:(75+25)=0 

Տնային առաջադրանքներ

1․Ասա՛ մի այնպիսի թիվ, որը գումարելով 234-ին՝ ստացված գումարը առանց մնացորդի բաժանվի 10-ի։ 2340:10=234

2.4516-ից հանի՛ր մի այնպիսի թիվ, որ ստացված տարբերությունը 100-ի բազմապատիկ լինի: 4516-16=4500

3.40-ը ներկայացրու՛ այնպիսի երկու գումարելիների գումարի տեսքով, որոնք 5-ի բազմապատիկ չեն։ 22+18=40

4․ Կատարի՛ր  գործողությունները

8օր14ժ + 6օր12ժ= 155օր2ժ

24ժ15ր — 6ժ17ր=17ժ58ր

5ր40վ + 7ր20վ= 13ր

5․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս հավասարություն։

125-125000: (1540-540)=0

7400-(74×85)+15=0