Руски йазик. 11.02.2021

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с больш ой бородой и пышными усами.
  2. На экзамене можно пользоваться простым калькулятором.
  3. Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.
  4. Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.
  5. Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.
  6. Я хочу поздравить вас с профессиональными праздником.
  7. Дети смеялись над забавными шутками клоуна.
  8. С большой радостью она вернулась домой.
  9. Он никак не мог помириться с бывшим врагом.
  10. Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над научным докладом.
  3. Он пишет с. грамматическими ошибками
  4. Разница между родными братьями была сразу видна.
  5. Перед утреней зарядкой он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с большое внимание .
  7. Концерт проходил под открытом небом.
  8. Широкая радуга стояла над далёкое озеро, где-то за дремучим лесом шёл дождь.
  9. Письмо мы нашли подобеденным столом.
  10. Анна не хотела извиняться перед своеймладшай сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный)- чёрным
  2. Над каким романом работал писатель? (исторический)-историческим
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный)- книжным
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная)- модной
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые)- грубме
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое)- студенческим
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные)- молочным
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшая)- младшой

Глупец — Ованес Туманян

Жил когда-то бедняк. Как ни трудился он, как ни бился — все никак не мог выбиться из нужды.

И вот дошел он до отчаяния и решил: “Пойду-ка я разыскивать бога. Разыщу и узнаю, долго ли мне маяться. Да тут же и выпрошу чего-нибудь для себя”.

По дороге повстречался он с волком.

— Добрый путь, братец-человек! Куда ты идешь? — спросил волк.

— Иду к богу, — ответил бедняк, — горе свое хочу ему поведать.

— Как доберешься до бога, скажи ему: есть, мол, на свете один голодный волк, день-деньской рыщет он по горам и долинам, а пропитания, найти не может.

Спроси: долго ли тому волку голодать? И еще скажи: если ты сотворил его, так и кормить должен.

— Ладно, — молвил бедняк и продолжал путь.

Много ли, мало ли он прошел — встретил красавицу-девушку.

— Куда идешь, братец? — спросила девушка.

— К богу иду.

— Как увидишь бога, — взмолилась красавица, — скажи ему: есть одна девушка — молодая здоровая, богатая, а ни радости, ни счастья не знает. Как ей быть?

— Скажу, — пообещал бедняк и пошел своей дорогой.

Встретилось ему дерево. Хоть оно и стояло у самой реки, но совсем засохло.

— Куда ты идешь, эй, путник? — спросил дерево.

— К богу иду.

— Тогда погоди, передай богу и мои слова. Скажи ему: слыхано ли такое дело — расту я у самой речки, а круглый год стою сухим! Когда же я зазеленею?

Выслушал бедняк жалобу дерева и продол жал свой путь.

Шел он, шел, пока не дошел до бога.

Видит — восседает бог в образе седовласого старца под высокой горой, прислонясь к утесу.

— Добрый день! — молвил бедняк, став перед богом.

— Добро пожаловать, — ответил бог. — Чего тебе надо?

— Хочется мне, чтобы ты ко всем людям относился одинаково — не давал бы одному все, другому ничего. Вот я — сколько ни бьюсь, сколько ни тружусь, а все из нищеты не выбьюсь, многие же вдвое меньше меня работают, а живут в достатке и покое.

— Ладно, ступай, скоро разбогатеешь. Я пошлю тебе счастье. Живи и наслаждайся.

— У меня к тебе еще дело, господи, — сказал бедняк и поведал богу о жалобах голодного волка, красивой девушки и засохшего дерева.

Бог дал ответы на все вопросы. Бедняк поблагодарил его и ушел.

На обратном пути подошел он к засохшему дереву.

— Что сказал про меня бог? — спрашивает засохшее дерево.

— Сказал, что под тобою зарыто золото. Покуда его не откопают и не дадут твоим корням простор, тебе не зазеленеть.

— Так куда же ты уходишь? Выкопай золото, оно нам обоим пойдет впрок: ты разбогатеешь, а я зазеленею.

— Нет, некогда мне, я тороплюсь. Бог даровал мне счастье, я должен поскорее найти его и наслаждаться, — ответил бедняк и ушел.

Идет он, а красавица-девушка дорогу ему преградила:

— Какую весточку для меня несешь?

— Бог сказал: ты должна найти себе хорошего мужа. Тогда тоска отступится от тебя и заживешь ты в радости и счастье.

— Ну, если так, то будь ты моим дорогим мужем.

— Вот еще! Некогда мне. Бог обещал мне счастье, надо найти его поскорее и наслаждаться, — сказал бедняк и зашагал дальше.

На дороге поджидал его голодный волк.

Только завидел он бедняка — кинулся к нему:

— Ну, что сказал тебе бог?

— Братец ты мой, после тебя встретил я еще красавицу-девушку и засохшее дерево. Девушка хотела знать, отчего ее жизнь так безрадостна, а дерево — почему оно весной и летом не может зазеленеть. Рассказал я богу, а он и говорит: “Девушка пусть найдет себе доброго мужа, тогда будет счастлива, а дереву скажи: “Под тобою зарыто золото, надо откопать его, дать корням простор, тогда зазеленеешь”. Передал я им божье слово. Дерево сказало: “Откопай золото и возьми себе”, а девушка говорит: “Возьми меня замуж”. — “Нет, — говорю, — друзья, не могу: бог обещал мне счастье, должен я найти его и наслаждаться”.

— А про меня что сказал бог? — спросил голодный волк.

— А про тебя он сказал, что ты будешь рыскать голодным до тех пор, пока не найдешь глупца. Как сожрешь его, так и насытишься.

— Глупее тебя мне никого не сыскать, — промолвил волк и съел глупца.

Перевод с армянского Я.Хачатрянца


Зачем глупец отправился к богу?

Жил когда-то бедняк. Как ни трудился он, как ни бился — все никак не мог выбиться из нужды.И вот дошел он до отчаяния и решил пойтьи к богу.

В чём было несчастье волка?

Голодным был волк, день-деньской рыщет он по горам и долинам, а пропитания, найти не может.

О чём девушка попросила бедняка?

— Как увидишь бога, — взмолилась красавица, — скажи ему: есть одна девушка — молодая здоровая, богатая, а ни радости, ни счастья не знает. Как ей быть?

Как можно было решить проблему иссохшего дерева?

Под деревом зарыто золото. Надо его откопать и дать корням простор.

Почему бедняк отказался помогать дереву и девушке?

Потамушто бог даровал мне счастье, я должен поскорее найти его и наслаждаться, — ответил бедняк и ушол.

Почему волк посчитал бедняка глупцом?

Бедняк сказал что он будеть рыскать голодным до тех пор, пока не найдёт глупца. Как сожрёт его, так и насытишься.И волк решил что он

Мой лучший подруга

Привет, я Нране. У меня есть лучшая подруга, ее зовут Арпи, я ее очень люблю. ее Глаза зеленые, волосы коричневый , родилась в Армении.

Вопросы. Кем Чем. 17.12.2020

Беседа на тему того, как встречают Новый год в Армении и в других странах.

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

  1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?
  1. Журналист – работать (кем?) журналистом.
  2. Официант – быть (кем?) Быть официантом.
  3. Программист – стать (кем?) Быть Программистом.
  4. Врач – быть (кем?) Быть Врачом.
  5. Инженер – работать (кем?) Работать Инженером.
  6. Учитель – стать (кем?) Стать Учетелем.
  7. Водитель – быть (кем?) Быть Водителем.
  8. Журналист – быть (кем?) Быть журналистом.
  9. Писатель – работать (кем?) Работать писателем.
  10. Переводчица – стать (кем?) Стать переводчицей.
  11. Учительница – работать (кем?) Работать учительницей.
  12. Медсестра – быть (кем?) Быть медсестрой.
  13. Журналистка – стать (кем?) Стать журналисткой.

2. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом, туристом.

  • Я не армянин, я приехал сюда туристом на несколько дней.
  • Ты полетишь самолётом или поедешь на поезде ?
  • Воспитанный человек должен есть ножом и вилкой.
  • Я так устала, что не могу пошевелить ни ногой ни рукой.
  • Футболист с близкого расстояния не попал мячом  в ворота.

3. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

  • Марина идёт в кино с Софьей, учеником , соседкой.
  • Дети играют с (учительницей , сестрой , папой .
  • Виктор работает (продавцом , врачом, учителем .
  • Дети занимаются спортом , пением , математикой , географией.
  • Девочка хочет стать балериной , актрисой , журналисткой.
  • Мой брат доволен ,работой , квартирой, врачом .
  • Магазин расположен за рестораном, школой , библиотекой .
  • Дом стоит между лесом и морем, дорогой и парком.
    рекой и полем.

4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

  • Блинчики с творогом.
  • Суп с мясом.
  • Суп с рисом.
  • Суп с лапшой .
  • Мясо с картофелем .
  • Рыба под майонезом.
  • Чай с сахаром .
  • Чай с лимоном .
  • Кофе с молоком.
  • Торт с кремом .

Как отмечают Новый год в разных странах?

Китай встречает Новый год в феврале

Тайцы угощают буддийских монахов праздничными кушаньями. Статуи Будды омывают водой с лепестками роз и жасмина. В эти дни сложно остаться сухим — люди из водяных пистолетов, из тазиков и шлангов обливают прохожих и проезжающих водой. Мажут белой глиной и тальком. Это символизирует очищение, обновление и избавление от негатива, накопленного за год.

Китайский новый год — праздник весны. Его наступление определяют по фазам Луны. И каждый год посвящен одному из 12 животных.

Обязательно обилие красного цвета в одежде, в украшениях домов и улиц, и обязательно должно быть очень шумно. Взрывы петард, громкие хлопушки, фейерверки — все это отпугивает злых духов и привлекает удачу. В домах прибираются, освобождают место для счастья. А к обильному ужину обязательно возвращаются домой даже те, кто работает или учится в других городах.

Наступление Нового года в Японии празднуют почти целый месяц

А вот в Японии Новый год отмечают по григорианскому календарю. Праздник начинается 25 декабря и продолжается почти месяц. Японцы украшают жилище композициями из бамбука, веток сливы и ели — это символизирует достаток, благополучие и любовь.

В канун Нового года японцы обязательно посещают храмы и просят у богов счастья и здоровья. А в новогоднюю ночь угощают друг друга рисовыми лепешками белого и розового цвета — эти цвета приносят удачу.

Таиланд отмечает Новый год 13 апреля

Тайский Новый год Сонгкран знаменует смену года по древнеиндийскому астрологическому календарю и наступление сезона дождей. Тайцы угощают буддийских монахов праздничными кушаньями. Статуи Будды омывают водой с лепестками роз и жасмина. В эти дни сложно остаться сухим — люди из водяных пистолетов, из тазиков и шлангов обливают прохожих и проезжающих водой. Мажут белой глиной и тальком. Это символизирует очищение, обновление и избавление от негатива, накопленного за год.

В Индии Новый год встречают несколько раз в году

В Индии встречают Новый год чаще, чем в любой другой стране мира. Традиционный индийский год, Гуди-падва, встречают в марте. В многочисленных штатах встречают Новый год по традиционным календарям проживающих там народов.

Один из самых ярких праздников — Бенгальский Новый год, Холи. Фестиваль красок проходит в начале весны. В первый вечер сжигают чучело богини Холики, прогоняют скот через огонь и ходят по углям. А потом начинаются веселые гуляния, осыпания друг друга яркими красками и поливания крашеной водой.

В Италии Новый год встречают на улице поцелуями

На Новый год итальянцы выбрасывают из окон ненужный хлам и старые вещи. Считается, что чем больше старья выбросить, тем счастливее будешь в новом году. Италия отмечает наступление Нового года в ночь на 1 января. Народ выходит на украшенные, сверкающие гирляндами улицы, движение транспорта перекрывается, и на площадях устраиваются представления и фейерверки.

В Риме существует традиция в праздничную ночь прыгать с моста в реку Тибр на счастье. А в Венеции есть обычай целоваться в новогоднюю ночь. Площадь Святого Марка под бой часов и грохот салютов пестрит сотнями целующихся парочек.

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА и Задание

Жил-был тролль, злой-презлой. Он смастерил такое зеркало, в котором всё доброе и прекрасное уменьшалось, а всё плохое так и выпирало, делалось еще хуже. Лучшие из людей выглядели в нём уродами, и лиц было не узнать.

Однажды зеркало разбилось и разлетелось на миллионы осколков. Некоторые осколки попадали людям в глаза. Человек с таким осколком в глазу начинал видеть все шиворот-навыворот или замечать в каждой вещи только дурное — ведь каждый осколок сохранял свойство всего зеркала. Некоторым людям осколки попадали прямо в сердце, и это было страшнее всего: сердце становилось как кусок льда.

В большом городе жили двое бедных детей, которые не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра. Звали их Кай и Герда. Они очень любили ходить друг к другу в гости и слушать сказки бабушки.

Наступила зима, на дворе летал снежок.

— Это роятся белые пчелки! — говорила старая бабушка.

— А у них тоже есть королева? — спрашивал мальчик. Он знал, что у настоящих пчел есть такая.

— Есть! — отвечала бабушка. – Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки, вот оттого-то и покрываются они морозными узорами, словно цветами.

Как-то раз Кай и Герда сидели и рассматривали книжку с картинками. И вдруг Кай вскрикнул:

— Ай! Меня кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!

Он часто-часто моргал, но в глазу как будто ничего не было.

— Должно быть, выскочило, — сказал он.

Но это было не так. Это были как раз осколки того дьявольского зеркала, о котором мы говорили вначале.

Бедняжка Кай! Теперь его сердце должно было стать как кусок льда. Боль прошла, но осколки остались.

— О чем ты плачешь? — спросил он Герду. — Мне совсем не больно! Фу, какая ты некрасивая! — вдруг крикнул он. — Какие гадкие розы! Не лучше ящиков, в которых торчат.

И он пнул ящик ногою и сорвал розы.

— Кай, что ты делаешь! — закричала Герда, а он, видя её испуг, сорвал еще одну розу и убежал от милой маленькой Герды.

Принесёт ли теперь ему Герда книжку с картинками, он скажет, что эти картинки хороши только для малышей; расскажет ли что-нибудь старая бабушка — придерётся к её словам. А то и начнёт передразнивать её походку, надевать её очки, говорить её голосом. Скоро Кай научился передразнивать и всех соседей.

А причиной всему были осколки, что попали ему в глаз и в сердце. Потому-то он и передразнивал даже милую маленькую Герду, а ведь она любила его всем сердцем.

Задание 1. Ответь на вопросы по образцу. У кого нет чего?

Образец:
собака — вкусная еда.
У собаки нет вкусной еды.

1) певец – акустическая гитара.
У певец нет акустической гитары.
2) ученик – свободное время.

У ребенка нет мягкой игрушки.
4) кошка – тёплое молоко.

У кошки нет теплава молока

5) пациент – нужное лекарство.

У пациента нет нужнго лекарства.
6) девочка – персональный компьютер.

У девочки нет персонального компьютеа.
7) мальчик – добрый друг.

У мальчиа нет добрыга друга.

Задание 2. Раскройте скобки.
Образец:
У меня есть брат, но нет (сестра).
У меня есть брат, но нет сестры.

  1. У Лены есть книга, но нет тетради
  2. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет бассейна
  3. Сегодня на улице солнце и нет дождя
  4. Вчера было холодно, но не было ветера
  5. Мальчик плачет, потому что у него нет собаки
  6. Я не могу работать дома, потому что у меня нет компьютера
  7. Анна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было времине
  8. В Петербурге летом есть день, но нет ночи

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Образец: Чей это словарь? (брат)
Это словарь брата.

  1. Чей это мяч? Тани
  2. Чья это тетрадь? девочки
  3. Чьи это фотографии? актрисы
  4. Чей это журнал? учителя
  5. Чей это зонтик? сестры
  6. Чьё это кресло? мам
  7. Чья это сумка? гостя

Задание 4. Ответьте на вопросы.

Образец: Почему ты не делал уроки? (время)
Я не делал уроки, потому что у меня не было времени.

  1. Почему ты не ходил в театр? Нет билета
  2. Почему ты не пила чай? Нет сахара
  3. Почему Анна не читала роман? Нет книги
  4. Почему ты не писала работу? Нет словаря
  5. Почему Саша не играл в теннис? Нет ракетки
  6. Почему дети не играли в футбол? Нет мяча
  7. Почему Борис не звонил домой? Нет телефона
  8. Почему дети ничего не пили? Нет воды
  9. Почему ты не вошёл в квартиру? Нет ключей
  10. Почему ты не ходила на дискотеку? Нет настроения

Задание 5. Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Чего нет на столе? На столе нет синей ручки.

— Чего нет на столе? большого пенала
— Чего нет на столе? интересной книги
— Чего нет на столе? новых учебников
— Чего нет на столе? зелёной тетради
— Чего нет на столе? красного карандаша
— Чего нет на столе? маленького ластика
— Чего нет на столе? вкусного яблока

КАК НЕЗНАЙКА БЫЛ МУЗЫКАНТОМ

 Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только по слогам, а писать умел только печатными буквами.
      Незнайка очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
      Гусля был замечательным музыкантом. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят Гуслю, вот он и стал просить его:
      — Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
      — Учись, — согласился Гусля. — На чём ты хочешь играть?
      — А на чём легче всего выучиться?
      — На балалайке.
      — Ну, давай сюда балалайку, я попробую.
      Гусля дал ему балалайку. Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
      — Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
      Гусля дал ему скрипку. Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и сказал:
      — А ещё громче ничего нет?
      — Ещё труба есть, — ответил Гусля.
      — Давай-ка её сюда, попробуем.
      Гусля дал ему большую медную трубу. Незнайка как подует в неё, труба как заревёт!
      — Вот это хороший инструмент! — обрадовался Незнайка. — Громко играет!
      — Ну, учись на трубе, если тебе нравится, — согласился Гусля.
      — А зачем мне учиться? Я и так умею, — ответил Незнайка.
      — Да нет, ты ещё не умеешь.
      — Умею, умею! Вот послушай! — закричал Незнайка и принялся изо всех сил дуть в трубу: — Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
      — Ты просто трубишь, а не играешь, — ответил Гусля.
      — Как не играю? — обиделся Незнайка. — Очень даже хорошо играю! Громко!
      — Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было красиво. Ты, я вижу, совсем не способен к музыке.
      — Это ты не способен! — рассердился Незнайка. — Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
      — Ничего подобного, — сказал Гусля. — Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
      — Ну и буду играть! — ответил Незнайка.
      Он принялся дуть в трубу, а так как играть он не умел, то труба у него и ревела, и хрипела, и визжала, и хрюкала. Гусля слушал, слушал… Наконец ему надоело, и он ушёл.
      Вечером, когда все малыши собрались дома. Незнайка снова взялся за трубу и принялся дуть в нее сколько хватало сил:
      — Бу-бу-бу-у! Ду-ду-ду-у!
      — Что за шум? — закричали все.
      — Это не шум, — ответил Незнайка. — Это я играю.
      — Перестань сейчас же! — закричал Знайка. — От твоей музыки уши болят!
      — Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь — и уши не станут болеть.
      — А я и не хочу привыкать.
      Но Незнайка не слушал его и продолжал играть:
      — Бу-бу-бу! Хр-р-р! Хр-р-р! Виу! Виу!
      — Да перестань ты! — набросились на него все малыши. — Уходи отсюда со своей противной трубой!
      — Куда же мне уходить?
      — Иди в поле да там и играй.
      — Так в поле ведь некому будет слушать.
      — А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?
      — Обязательно.
      — Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.
      Незнайка пошёл на улицу и стал играть возле соседнего дома, но соседи попросили его не шуметь под окнами. Тогда он пошел к другому дому — его и оттуда прогнали. Он пошёл к третьему дому — его стали и оттуда гнать, а он решил им назло играть и играть. Соседи рассердились, выбежали из дома и погнались за ним. Насилу он убежал от них со своей трубой.
      С тех пор Незнайка перестал играть на трубе.

ПРОЧИТАЙ И ЗАПОМНИ

Слова-признаки изменяются вместе со словами-предметами, к которым они относятся:

слово-мальчикслово-девочкаслово-солнышкомного
Есть…какой? кто?
верный друг

какой? что?
синий карандаш
какая? кто?
любимая сестра

какая? что?
осенняя погода
какое? что?
раннее утро
крепкое здоровье
какие? кто?
верные друзья

какие? что?
синие ручки
Нет…
Около…
У…
какого? кого?
верного друга

какого? чего?
синего карандаша
какой? кого?
любимой сестры

какой? чего?
осенней погоды
какого? чего?
раннего утра
крепкого здоровья
каких? кого?
верных друзей

каких? чего?
синих ручек
Дать…какому? кому?
верному другу

какому? чему?
синему карандашу
какой? кому?
любимой сестре

какой? чему?
осенней погоде
какому? чему?
раннему утру
крепкому здоровью
каким? кому?
верным друзьям

каким? чему?
синим ручкам
Вижу…какого? кого?
верного друга

какой? что?
синий карандаш
какую? кого?
любимую сестру

какую? что?
осеннюю погоду
какое? что?
раннее утро
крепкое здоровье
каких? кого?
верных друзей

какие? что?
синие ручки
Горжусь…каким? кем?
верным другом

каким? чем?
синим карандашом
какой? кем?
любимой сестрой

какой? чем?
осенней погодой
каким? чем?
ранним утром
крепким здоровьем
какими? кем?
верными друзьями

какими? чем?
синими ручками
Думаю…о каком? о ком?
о верном друге

о каком? о чём?
о синем карандаше
о какой? о ком?
о любимой сестре

о какой? о чём?
об осенней погоде
о каком? о чём?
о раннем утре
о крепком здоровье
о каких? о ком?
о верных друзьях

о каких? о чём?
о синих ручках

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопросы

  • Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе? У него не получилось, потому-что он не хотел трудиться, а если человек хочет играть на каком-то инструменте, то должен  много трудиться, а Незнайка всё время твердил ,что всё умеет.
  • Почему друзья Незнайки отказались слушать его игру? Потому что он не играл, а шумел.
  • Что нужно для того, чтобы стать музыкантом? Надо быть артистом, и учиться очень-очень много.

Задания

Раскрой скобки.
Образец: Он стоял около (детский сад – какого? чего?). Он стоял около детского сада.

  • Незнайка умел писать только (печатные буквы – какими? чем?). Незнайка умел писать только печатными буквами.
  • Гусля был (замечательный музыкант – каким? кем?). Гусля был замечательным музыкантом.
  • Ему хотелось выучиться сразу, без (всякий труд – какого? чего?). Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
  • Гусля дал ему (большая медная труба – какую? что?) Гусля дал ему большую, медную трубу.
  • Уходи отсюда со своей (противная труба – какой? чем?). Уходи отсюда со своей противной трубой.
  • Незнайка стал играть возле (соседний дом – какого? чего?) Незнайка стал играть возле соседнего дома.
  • Тогда он пошел к (другой дом – какому? чему?) Тогда он пошел к другому дому.
  • Незнайка пририсовал ему усы (фиолетовая краска – какой? чем?). Незнайка пририсовал ему усы фиолетовой краской.
  • Он всех изобразил в (смешной и нелепый вид – каком? чём?) Он всех изобразил в смешном и нелепом виде.




Шуши, город в Шушинском районе Республики Арцах, административный центр. До 1923 года, во время правления царской России в Персии, он был политическим и культурным центром полунезависимого Арцаха. До 20 века играла значительную роль в политической, экономической и культурной жизни Арцаха и всего Южного Кавказа. Он был разрушен турками в 1920 году, а армяне были выселены. Во время Арцахской войны 9 мая 1992 года он был освобожден вооруженными силами Армении из частей вновь созданных вооруженных сил Азербайджанской Республики.

Ռուսերեն

Сегодня был мой первый день учёбы в четвёртом классе.
После уроков я зашёл в первый класс.
И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то девочка. Странно, что сидела она одна. Все ушли домой, а эта сидит и неизвестно чего ждёт.
— Девочка, — говорю я, — почему ты не идёшь домой?
Никакого внимания.
— Может быть, потеряла что-нибудь?
Что делать, не знаю. Она молчит, а уйти неудобно.
— Нет, — отвечает, — я домой не пойду. Меня брат ждёт. Вон он во дворе сидит.
Я выглянул во двор. Действительно, там на скамейке сидел маленький мальчик.
— Ну и что же?
— А то, что я ему обещала сегодня все буквы выучить.
— Это невозможно! Может быть, ты тогда школу закончишь за один год? Буквы учат долго. Это непростое дело.
— У нас папа с мамой уехали далеко, а Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…
Сейчас она должна была заплакать.
— Пойдём к твоему брату, и я ему всё объясню.

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Ответьте на вопросы:
  • Почему четвероклассник решил подойти к девочке?
  • Что девочка рассказала четверокласснику о своей семье?
  • Почему она хотела выучить все буквы за один день?
  • Какой эпизод вам показался наиболее грустным?

2. Перескажите текст.

3. Соедините антонимы (слова с противоположным значением).
Например: хорошо – плохо.

сложнонизко
близкотихо
высокотемно
многодалеко
громкогрустно
ранонеправильно
светлопросто
веселохолодно
теплопоздно
верномало
Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы