Նռանե Մուրադյանի ուսումնական բլոգ

Ընտանեկան ֆիլմի դիտում՝ Игры с огнём

Ընտանեկան խաղեր՝ Տառբեր, լոտո

Ընտանեկան ընթերցանություն՝

 

Առցանց տեսակապերի ժամանակացույց

Ժամանակահատվածը՝ մարտի 30 — ապրիլի 10

	12:30 — 13:00	13:00 — 14:00	14:00 — 15:00
Երկուշաբթի		Մայրենի
Երեքշաբթի		Մաթեմատիկա	Անգլերեն
Չորեքշաբթի		Ռուսերեն	Մայրենի
Հինգշաբթի		Մաթեմատիկա
Ուրբաթ	Երգ	Շաբաթվա ամփոփում

Թեմաներ՝

Ապրիլի 6-10

Ապրիլի 6 — Զատկական ընթերցողական նախագծի քննարկում, Իմ անհատական ուսումնական պլանը պարզաբանում

Ապրիլի 7 — Զատկական մաթեմատիկական նախագծի խնդիրների քննարկնում

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8tHnOmMQi4wsMczKers7ik56YnnJ8unS8PTF7K2k4OWKi1Q/viewform

Ապրիլի 8 — Զատկական հորինուկներ, բառային աշխատանք

Ապրիլի 9 —

Ապրիլի 10 —

Մարտի 30-ից ապրիլի 3-ը՝

Մարտի 30 — «Տարօրինակ հարցեր» հեքիաթի ընթերցում, բառային աշխատանք

Մարտի 31 — Բազմանիշ թվեր. թեմայի ամրապնդում 

Ապրիլի 1 — «Աչքերի գանգատը» հեքիաթի քննարկում, զրույց աչքերի հիգենիայի մասին

Ապրիլի 2 — 02.04.2020 խնդիրների քննարկում, սովորողի աշխատակարգի քննարկում

Ապրիլի 3 — Շաբաթվա ամփոփում, դժվարություններ, առաջարկներ

Ընթերցանություն՝

Ջ.Ռոդարի « Տարօրինակ հարցեր» և «Աչքերի գանգատը»

• Անգլերեն
• Ռուսերեն
• Մարզական
• Երաժշտական

Մաթեմատիկա՝

Աշխատանքային էջերի լրացում

• 31.03.2020
• 01.04.2020
• 02.04.2020

«Զատիկ» ընտանեկան նախագծի մասնակցություն

Ընթերցողական նախագիծ

Երրորդ դասարանի սովորողների համար

Բնագիտական նախագիծ

Երրորդ դասարանի սովորողների համար

Տեխնոլոգիական նախագիծ

Երրորդ դասարանի սովորողների համար

Մաթեմատիկական գործունեություն

Երրորդ դասարանի սովորողների համար

 

1. Թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։

15.200= 15 տհզ. + …հզ. + 200հր. + …տս. + …մվ.

21.610 =21 տհզ. + …հզ. + 600հր. + 10տս. + …մվ. Читать «01.04.2020 մաթեմատիկա» далее

1. Լրացրո՛ւ թիվը:

10հզ.	Հզ.	Հր.	Տս.	Մվ.	Թիվը
4	0	5	0	4	40504
5	4	0	5	0	54050
2	5	4	0	5	25405
4	2	5	4	0	42540
5	4	2	5	4	54254
2	5	4	2	5	25425

• 2 Հաշվի՛ր  արտադրյալը։

7 x 1 = 7

7 x 10 = 70

7 x 100 = 700 Читать «31.03.2020 մաթեմատիկա» далее

Քանի որ մենք բոլորս ամբողջ օրը տանն ենք լինում դասերը վերջացնելուց հետո մենք ընտանիքով հետաքրքիր ֆիլմեր ենք դիտում: Ինձ շատ է դուր գալիս մեր ընտանեկան ժամանցները: Ես խորհուրդ եմ տալիս իմ ընկերներին դիտել այս հումորային, ուսուցանող ֆիլմը:https://kinogo.by/23325-playing-with-fire_2019.html

Համեղ Գաթա

Ղազարոս Աղայան

Եզը, կովը և շունը վիճում էին միմյանց հետ և ամեն մեկը պնդում էր, թե՝ մեր տերը ամենից շատ ինձ է սիրում:

-Իհարկե նա ինձ ամենքիցդ շատ է սիրում,- ասում է եզը և գիտե՞ք ինչու համար: Նրա համար, որ ես եմ նրա արորն ու տափանը քաշում, ես եմ նրա համար անտառից փայտ բերում: Նա ինձ է լծում սայլին և իր ցորենը տանում ջաղաց, այնտեղ ալյուր շինում. հետո էլի ես եմ տանում քաղաք, ուր նա ծախում է այդ ալյուրը և իր տան համար առևտուր անում,երեխանց համար հագնելիք առնում: Ուրեմն, դուք ի՞նչ եք կարծում, ես որ չլինեի, նա ինչպե՞ս կարող էր ապրել:

-Այդ ճշմարիտ ես ասում,- ասաց կովը:- Բայց մեր տերն ինձ ամենքիցդ ավելի է սիրում, այդ նրա համար է, որ նա իմանում է, թե քեզ նման աշխատասեր ու ժրաջան եզնուկին ես եմ պահել մեծացրել: Այս մեկ: Մեկ էլ որ՝ նրա գերդաստանը իմ կաթով եմ պահում: Այն մածունն ու կարագը, այն սերն ու կաթը, այն եղն ու պանիրը, այն տաք-տաք թանե սպասը, որ ամեն օր խպշտում են, ո՞ւմ տվածն է: Տեսնո՞ւմ եք ուրեմն, որ եթե ես չլինեմ, բոլորը քաղցած կկոտորվեն:

-Դու էլ ես ճշմարիտ ասում, սիրուն կովիկ,- սկսեց շունը:- Ո՞վ կարող է ուրանալ քո լավությունը: Շատ անգամ ես ինքս էլ եմ մասնակից լինում քո տված անուշ թանին: Մեր տանտիկինը ամեն խնոցի հարելիս թանիցն ինձ բաժին է տալիս: Ով որ քո լավությունն ուրանա, երկու աչքով կուրանա: Ես շատ երախտագետ եմ, ոչ ոքի լավությունը չեմ կարող ուրանալ: Բայց գիտեք ինչ կա: Դուք մի նեղանաք, որ մեր տերն ինձ ամենքիցդ էլ շատ է սիրում. դրա համար մեծ պատճառ կա և ահա ասեմ, թե ինչ է դրա պատճառը… Եվ շունն սկսեց մեկ-մեկ հաշվել, թե ինքն ինչ ու ինչ է անում: Ասած է, շունը որ հաչել սկսի, էլ չի դադարի: Այնքան հաչեց եզան ու կովի հետ, որ տերն իմացավ, գնաց նրանց մոտ, շան լեզվիցն ազատեց, ասելով. «Թող տուր դրանց, Բողար, դու չգիտե՞ս, որ ամենքդ էլ ինձ հարկավոր եք, ոչ

մեկդ մյուսի արածը չեք կարող անել. այդ պատճառով էլ ես ամենքիդ էլ սիրում եմ, դուք էլ սիրեցեք միմյանց»:

Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Տեքստից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր օնլայն բառարանի օգնությամբ:

արոր — հողը հերկելու համար

լծել- կառքը՝ արորը՝ գութանը քաշեն

տապան- փոքր շինվածք՝ կառույց

2. Ինչպիսի՞ն էր կենդանիների տերը։բարի և խաղաղասեր

3. Ո՞ր հերոսին հավանեցիր, ինչո՞ւ:տիրոչը, որովհետև նա իմաստու

4. Մարտի 18-ին, ժամը՝ 14.00-ին, միացի՛ր տեսադասին, որպեսզի դասարանական խմբով քննարկենք պատմվածքը:

..Երեք եղբայրներ..

Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:

Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը): հեղինակ՝ գրիմ եղբայրներ ..Երեք եղբայրներ..

Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:

-Գնացեք ամեն մեկդ մի արհեստ սովորեք:Իսկ երբ վերադառնաք իմ տունը կժառանգի նա ով իր գործի կատարյալ վարպետը կլինի:

Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:

հայրը և երեք եղբայրներ հայրը-բարի և իմաստուն երեք եղբայրները- բարի և լսող

Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին

հետաքրքիր հեքիաթ եր ես այս հեքիաթից իմացա որմիշտ պետք է լինել բարիև կամեցող

Այս ամենն, իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

..Փոքրիկ մարդուկները..

Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:

Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը):

Հեղինակը՛գրիմ եղբայրներ ..վեռնագիրը ..Փոքրիկ մարդուկները:

Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:

Հիացած կոշկակարը չի կարողանում աչքը կտրել նրանցից: Մարդուկները ամբողջ գործն անում են, վերջացնում,պատրաստ կոշիկները շարում են սեղանին ու մի ակնթարթուն անհետանում:

Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:

կոշկակարը, և փոքրիկ մարդուկները կոշկակարը-բարի և կամեցող, փոքրիկ մարդուկները-բարի և աշատասեր:

Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին

ես հասկացա որ միշտ պետք է լինել բարի աշատասեր և ընկերասեր և դու կլինես միշտ հաջողակ:

Այս ամենն, իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

..քաղցր շիլան..

Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:

Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը):

Հեղինաը՛ գրիմ եղբայրները ..վեռնագիրը.. քաղցր շիլան:

Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:

-Դե որ դու այտքան բարի ու ելոք աղջիկ ես ես քեզ մի նվեր կտամ: Վերցրու այս կճուճ:Հենց որ ասես՛ >>Կճուճի՛կ, եփի՛ր ,<<այն անմիջապես կլցվի քաղցր ու համեղ շիլայով: Իսկ եթե ասես՛ >>կճուճի՛կ մի՛ եփիր<<, այն կդադարի եփել:

Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:

Մայրիկը-բարի և ուրախ, աղջիկը-բարի և խելոք, և տատիկը-բարի և կամեցող:

Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:

Այս գրքից ես հասկացա որ միշտ պըտք է լինել ընկերասեր բարի և խելոք:

Այս ամենն, իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

..Ամենագետ բժիշկը..

Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:

Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել (վերնագիրը, հեղինակի անունը):

Հեղինակը՛ գրիմ եղբայրներ ..վեռնագիրը.. Ամենագետ բժիշկը:

Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:

Ամենագետ բժիշկը կալվածատիրոջը հայտնում է գողացված փողերի տեղը, բայց չի ասում թե ով է գողացել:

Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:

Խեցգետինը-խեղճ և հոքատար, բժիշկը-հարուստ և սուտլիկ:

Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:

Այս գրքից եա հասկացա որ միշտ պետք է լինել բարի կամեցող և հոքատար:

Այս ամենն, իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:

1. Թվերը գրի՛ր տառերով։

45860 –քառասունհինգ հազար ութ հարյուր վաթսուն

4586 –չորս հազարհինգ հարյուր ութսունվեց

14950 –տասնը չորս հազար ինը հարյուր հիսուն

1495 –հազար չորս հարյուր ինսուն հինգ

2. Հաշվի՛ր արտահայտւթյան արժեքը:

30 x 40 = 1200

20 x 70 = 1400

300 x 8 = 2400

6 x 700 = 4200

2000 x 2 + 2000 : 2 – 5000 =0

3000 x 3 – 3000 : 3 + 3000 =8000

3. Լուծի՛ր խնդիրները։ (Եթե դժվարանում ես խնդիրները լուծել, կարող ես դիտել տեսանյութը)

Ա. Հովհաննեսն ունի 4 հատ 1000 դրամանոց, 3 հատ 200 դրամանոց և 5 հատ 20 դրամանոց: Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Հովհաննեսը:

Լուծում 4×1000=4000 3×200=600 5×20=100 4000+600+100=4700

Պատասխան՝4700

Բ. Մարկն ուներ 1 հատ 5000 դրամանոց 2 հատ 500 դրամանոց և 4 հատ 50 դրամանոց: Ընդամենը որքա՞ն գումար ունի Մարկը:

Լուծում՝1×5000=5000 2×500=1000 4×50=200 5000+1000+200=6200

Պատասխան՝6200

Գ. Տիգրանն ունի 2 հատ 1000 դրամանոց և 5 հատ 200 դրամանոց, իսկ Լեոն՝ 1 հատ 2000 դրամանոց և 2 հատ 500 դրանամոց: Տղաների գումարները միասին որքա՞ն կլինի:

Լուծում՝2×1000=2000 5×200=1000 1×2000=2000 2×500=1000

2000+1000+2000+1000=6