Գործնական աշխատանք

Գոյական
1. Առանձնացրու անձնանիշ և իրանիշ  գոյականները:
Որմնադիր, պատ, պատշար, Վրաստան, վրացի, թիզ, թզուկ, ձիակառք, կառապան, վաճառատուն, վաճառական, ուղեվարձ, ուղևոր, վերելք, վիրաբույժ, հնդկացի, հնդկացորեն, հայ, Հայաստան, դերանուն, դերասան, հացաբույս, հացթուխ, խոհարար, խոհանոց, լրագիր, լրտես, հետախույզ, հետևանք:

Անձնանիշ-որմնադիր, պատշար, վրացի, թզուկ, կառապան, վաճառական, ուղևոր, վիրաբույժ, հնդկացի, հայ, դերասան, հացթուխ, խոհարար, լրտես, հետախույզ

իրանիշ-պատ, Վրաստան, թիզ, ձիակառք, վաճառատուն, ուղեվարձ, վերելք, հնդկացորեն, Հայաստան, դերանուն, հացաբույս, խոհանոց, լրագիր, հետևանք

2. Առանձնացրու թանձրացական և վերացական գոյականները:


Թռչուն, հույս, կասկած, նկար, հուշարձան, պատիվ, վերարկու, ճաշակ, ճաշ, տառապանք, խիղճ, չարություն, երաժիշտ, բնավորություն, քար, արձագանք, ծառ, հուշ, , բողոք, դասագիրք:

Թանձրացական — Թռչուն նկար հուշարձան վերարկու ճաշ երաժիշտ քար ծառ դասագիրք

Վերացական — հույս կասկած պատիվ ճաշակ տառապանք խիղճ չարություն բնավորություն արձագանք հուշ բողոք

3. Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:

Միջին Ասիա, Բելոռուսի Հանրապետություն, Ուրմիա լիճ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Հնդկական օվկիանոս, Կարմիր ծով, Գեղամա լեռնաշղթա, Մխիթարյան միաբանություն, Սև ծով, Շարայի լեռներ, մայրաքաղաք Երևան, Ձենով Օհան, Սասունցի Դավիթ, Անբան Հուռի, Պարզ լիճ, Սյունիքի մարզ, Տիգրան Մեծ, Ախուրյան գետ, Պարույր Սևակ, Արտաշես Բարեպաշտ, Նորքի զանգված:



4.Ածանցների օգնությամբ հասարակ գոյականները դարձրու անձնանուններ:


Քնար, թագ, նազ, վարս, վարդ, շող, արծիվ, սաթ, խաչ:
Օրինակ՝ լեռ-Լեռնիկ, Լեռնուհի:

Քնարիկ, թագուհի, նազենի, վարսենիկ, վարդուհի, շողիկ, արծվիկ, սաթենիկ, խաչիկ:

5. Յուրաքանչյուր շարքից վերցրու մեկական գոյական և կազմիր վեց բարդ գոյական:

ա. որս, գյուղ, գիծ, գիր, լեռ, զարկ:
բ.  նկար, շղթա, սեղան, երակ, պետ, գող:

գծանկար, լեռնաշղթա, գրասեղան, զարկերակ, գյուղապետ, որսագող։

ա. հայր, պատկեր, արշավ, ճակատ, երկաթ, հաց:
բ.  սրահ, մարտ, գործ, խումբ, պետ, տուն:

պատկերասրահ, արշավախումբ, հայրապետ, հացատուն, ճակատամարտ, երկաթագործ։

6. Առաջին շարքի գոյականներից և երկրորդ շարքի վերջածանցներից հնարավոր բոլոր տարբերակներով կազմիր ածանցավոր գոյականներ:
ա. հյուր, ոսկի, թագ, գազան, հավաք, ժամ, հեծանիվ, իշխան, որս, ցույց, դատ, ճանապարհ, բառ, ներկ, երշիկ, խորհուրդ:
բ.  -անակ, -անոց, -արար,- որդ, -ավոր, -արան, -եղեն, -ուհի:

Հյուրանանոց, ոսկեղեն, թագուհի, գազանանոց, հավաքարան, ժամանակ, հեծանվորդ, իշխանուհի, որսորդ, ցուցանակ, դատավոր, ճանապարհորդ, բառարան, ներկարար, երշիկեղեն, խորհրդարան։

7.Տրված գոյականների հոլովված ձևերը դարձրու ուղիղ:
Ծովի, անկյան, ընկերուհու, կնոջ, ամսվա, առվի, մարդու, հոգուց, սրտով, մոր, ծաղկին, բալենու, գարնան, կավճով, սրբից, մանկության, պատվով, տիրոջից, շարժման, ամուսնուն, ձվի, արյան, աշնան, քեռակնոջից, քեռու, որդուն, սյան, գառան, գինու, գրքում, կատվին, շան:

Ծով,անկյուն,ընկեր,կին,ամիս,առու,մարդ,հոգի,սիրտ,մայր,ծաղիկ, բալենի,գարուն,կավիճ,սուրբ,մանկություն,պատիվ,տիրոջ,շարժում,ամուսին,ձու,արյուն,աշուն,քեռակին,քեռի,որդի,սյուն․գառ,գինի,գիրք,կատու,շուն։


Օրինակ՝ ծովի-ծով:

8. Կազմիր տրված բառերի հոգնակին:
Սուտ, բեռ, փունջ, կին, մարդ, աստղ, գունդ, արկղ, լեռ, դերասան, հարս, հյուրատուն, շուն, կողմնացույց, իտալացի, ձի, լու, պատշար, գրագիր, դուռ, սանր, գինեգործ, նուռ, սիրտ, ծառաբուն, սեղան, գիրք, տետր, ծունկ, կայսր:

Ստեր,բեռեր,փնջեր,կանայք,մարդիկ,աստղեր,գնդեր,արկղեր,լեռներ,դերասաններ,հարսեր,հյուրատներ,շներ,կողմնացույցեր,իտալացիներ,ձիեր,լվեր,գրագրներ,դռներ,սանրեր,գինեգործներ,նռեր,սրտեր,ծառաբներ,սեղաններ,գրքեր,տետրեր, ծնկեր,կայսրեր։

9. Յուրաքանչյուր բառաշարքում ընդգծիր եզակի թվով հինգ գոյական:
ա. գրաբեր, բուսակեր, աղանդեր, բուլդոզեր, տարբեր, եթեր, առընթեր, դասընկեր, դարիվեր:
բ. կայքեր, պատկեր, ավեր, լապտեր, թխահեր, թիեր, պատվեր, լվեր, ստվեր, ուլատեր:
գ. տանտեր, աներեր, գիշեր, կրտսեր, թթվասեր, անտեր, հրավեր, բնավեր, նվեր:

10. Ամենաշատը քանի՞ դարձվածք կա բերված հատվածում, ընդգծիր և դրանցով կազմիր մեկական նախադասություն:


Մի ձմեռ սոված գայլը մոտեցավ գյուղին, որ իր գլխի ճարը տեսնի,  ոչխար գտնի և փորը խաբի, բայց ականջները սրած շները քնած չէին: Նա հազիվ գլուխն ազատեց:

Գործնական քերականություն

1. Նախադասության ամեն մի բառը կամ բառակապակցությունը փոխարինի՛ր հարցական բառով և ստացի՛ր հարցական նախադասություններ (քանիսը կարող ես):

Читать «Գործնական քերականություն» далее

Գործնական աշխատանք

  •  Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանտում մնաց: Սուրբ հայրերը սպասում էին, որ  նա կընկճվի: Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր, որ իր ուսմունքը ճշմարտացի է ու ամբողջական: Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու ամգամ՝ կեսօրին ու կեսգիշերին,աստվածաբաններ էին ուղարկում նրա խուցը: Բայց նա ոչինչ չէր խնդրում: Երբ կարդինալի պալատում, կարդում էին դատավծիռը, նա ասաց. «Դուք ավելի մեծ երկյուղով եք հայտնում ինձ դատավծիռը, քան ես լսում եմ»:

Читать «Գործնական աշխատանք» далее

Գործնական քերականություն.07.03

Փակագծերում տրված բառերը տեղադրել նախադասության մեջ կետերի փոխարեն՝ ըստ անհրաժեշտության ենթարկելով համապատասխան փոփոխությունների:

  1. Եվ շրջելով հայացքը՝ նայեց երկնքի՝ արշալույսի մեջ թաթախուն, կապույտի մեջ ճախրող թռչուններին։

(ճախրել, շրջել, երկինք, կապույտ)

  1. Նա վերադարձավ տուն, կանանց շտապով ձի նստեցրեց և ճանապարհ դրեց, իսկ ինքը մնաց գյուղում՝ զինված սպասելով թշնամու գալստյանը։

(նստել, սպասել, վերադառնալ, դնել)

  1. Խորշոմած ճակատը սեղմած ծնկներին, ձեռքերը հյուսաց մրրկածեծ գլխի վրա՝ հոգնած ու հուսաբեկ ընկավ դռան առջև և սպասեց դրա բացվելուն:

(բացել, ծունկ, դուռ, հյուսել)

  1. Ի վերջո կըմբռնի, որ ստիպված է դուրս ելնել, այլապես պիտի ջաղջախվի և թաղվի ձեղուն պատերի ու ծանր գերանների տակ:

(թաղել, ստիպել, ձեղուն, ջախջախել)

  1. Քույր ու եղբայր վաղուց նստած են իրենց հին տան առջև՝ կեռասի չորացաց ծառի տակ, որի դժգույն տերևները մեղմորեն թափվում էին նրանց վրա:

(թափել, ինքը, չորանալ, տերն)

  1. Գնացքը դանդաղ սահեց, իսկ կառամատույցին կանգնած երիտասարդը, ձեռքերը գրպանում , ոտքերը լայն բացած , անտարբեր դիտում էր նրա աստիճանաբար արագացող ընթացքը։

(դիտել, կանգնել, բացել, գրպանի)

  1. Դաժան էր կայսրի հրամանը, խիստ պատժի սպառնալիքով հրամայեց՝ պատերի քարերն այնպես ագուցել , որ երկու քարերի միջև անհնար լիներ նույնիսկ ասեղ խրել:

(ագուցել, կայսր, լինել, պատիժ)

  1. Դժվարանում եմ ասել՝ ինչքան ժամանակ է անցել նրա գնալուց հետո, ժամանակի զգացողությունը կորավ և այլևս չեմ պատկերացնում , թե ինչ պիտի անեմ առանց նրա:

(կորչել, դժվարանալ, պատկերանալ, գնալ)

Գործնական քերականություն շարահյուսությունից

271.Նայի՛րօրինակինևընդգծվածորոշիչբառակապակցությունըփոխարինի՛րորպես կամ իբրև կապերովկազմվողբացահայտիչներովԿետադրությաննուշադրությո՛ւնդարձրու:

Читать «Գործնական քերականություն շարահյուսությունից» далее
Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы