Մենք բոլորս գիտենք, որ ծաղիկները սովորական են բայց այս ծաղիկների մասին ոչ ոք չգիտեն։ Մի օր ես որոշեցի գնալ անտառ և հանկարծակի մոլորվեցի ես չգիտեի ուր գնալ բայց ես լսում էի, որ մեկը շատ կամաց խոսում էր և մեկը բարձր գոռաց ես վախեցա և հարցրեցի․
Читать «Գարնանային և հեքիաթային ծաղիկներ» далееՊԱՐԱՐՏԱՆՅՈՒԹԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ԴԵՐԸ
Պարարտանյութեր են կոչվում այն նյութերը, որոնք բարելավում են հողի հատկությունները և բույսերի սննդառության պայմանները: Մշակաբույսերից կայուն և բարձր բերք ստանալու համար կարևորագույն նշանակություն ունի պարարտանյութերի ճիշտ կիրառումը: Դրա համար հաշվի է առնվում մշակաբույսի պահանջը սննդանյութերի նկատմամբ, հողի և օգտագործվող պարարտանյութերի հատկությունները: Դրանց չափավոր և ճիշտ օգտագործելու դեպքում բարելավում է բուսական մթերքների որակը, նրանցում ավելանում է սպիտակուցների, օսլայի, շաքարի, ճարպերի, մոխրային ու արոմատիկ նյութերի քանակը:
Читать «ՊԱՐԱՐՏԱՆՅՈՒԹԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ԴԵՐԸ» далееՃանապարհորդություն դեպի Օղակաձև զբոսայգի․
Ողջույն, իմ սիրելի ընկերներ։ Մի քանի օր առաջ ես իմ ընկերների հետ ուղևորվեցի դեպի Օղակաձև զբոսայգի՝ ուսուցողական քայլերթի։ Ինչպես և ամեն անգամ, այսօր որոշեցի պատմել իմ ճանփորդության մասին։
Читать «Ճանապարհորդություն դեպի Օղակաձև զբոսայգի․» далееԵղեգնուհին. Տնային առաջադրանք. Մաս 3
Անծանոթ բառեր․Մտատանջություն-անհանգստություն, ընծա-նվեր, սաթ-փայլուն, ուռկան- ձկնորսացանց
Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը
Փոքրիկ Իշխան թեսթային առաջադրանք
Ես շատ ուշ հասկացա, թե նա որտեղից էր եկել: Փոքրիկ իշխանն անընդհատ հարցեր էր տալիս, իսկ իմ հարցերը կարծես չէր լսում: Ինձ համար ամեն ինչ հետզհետե պարզ դար□ավ պատահական և հենց այնպես ասված նրա խոսքերից: Այսպես, երբ փոքրիկ իշխանն առաջին անգամ (տեսնել) իմ ինքնաթիռը, հարցրեց ինձ.
— Սա ի՞նչ առարկա է:
— Սա առարկա չէ: Սա թռչում է: Սա ինքնաթիռ է: Իմ ինքնաթիռը:
Եվ ես հպարտ-հպարտ հասկացրի նրան, որ թռչել գիտեմ:
— Ո՞նց թե,- բացականչեց նա,- դու երկնքի՞ց ես իջել:
Читать «Փոքրիկ Իշխան թեսթային առաջադրանք» далееՄաթեմատիկա
Մայրենի. Տնային առաջադրանք․ 1-ին, 2-րդ մասերը
Անծանոթ բառեր՝- Նաժիշտ-սպասուհի, ընկղմվել-սուզվել, որպիսություն-դրություն, շուշաբանդ- ապակեպատ,բոշա-գնչու։
Նռանե Մուրադյանի ուսումնական բլոգ 