Մաթեմատիկա. Դասարանական և տնային առաջադրանք. 09.12.2020

Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը

1․Հաշվի՛ր՝ օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից։

2071850=20x50x718=718000

            
            
x 718       
    1000    
  718000    
            
            
            

806050=240000

            
 4800       
x   50      
240000      
            
            
            
            

30245020=30x20x50x24=720000

            
            
x   24      
     30000  
    720000  
            
            
            

404825=40x25x48= 48000

            
  1000      
 X  48      
 48000      
            
            
            
            

407050=140000

            
 2800       
x   50      
140000      
            
            
            
            

50424020= 168000

            
 2100       
x  40       
84000       
            
 84000      
x   20      
168000      

2․Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը։

840+200-(280-80)=840

550-(370-400:20)=200

700-(700-600)5=200

600-300+(800:4)=100

3.Խնձորով բարձած մեքենայում արկղերը դասավորված են 4 շարքով, յուրաքանչյուրում՝ 6 արկղ։ Այդպիսի շարքերով արկղերը 5 շերտով դասավորված են իրար վրա։ Հայտնի է նաև, որ մեկ արկղ խնձորի զանգվածը 20կգ է։ Որքա՞ն է մեքենայում բարձաձ ամբողջ խնձորի զանգվածը։ 6×20=120կգ, 120×4=480կգ, 5×480=2400

4.Համերգային դահլիճում 5 շարքով տեղադրված են 9-ական նստատեղ ունեցող նստարան։ Յուրաքանչյուր շարքում 6 նստարան է։ Ընդամենը քանի՞ նստատեղ կա այդ դահլիճում։ 9×6=54նս, 54×5=270նս.

5.Եռանկյան մի կողմը 44մմ է, իսկ մյուս երկու կողմերի գումարը 104մմ է։ Հաշվի՛ր այդ եռանկյան պարագիծը։ 104+44= 148

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА и Задание

Жил-был тролль, злой-презлой. Он смастерил такое зеркало, в котором всё доброе и прекрасное уменьшалось, а всё плохое так и выпирало, делалось еще хуже. Лучшие из людей выглядели в нём уродами, и лиц было не узнать.

Однажды зеркало разбилось и разлетелось на миллионы осколков. Некоторые осколки попадали людям в глаза. Человек с таким осколком в глазу начинал видеть все шиворот-навыворот или замечать в каждой вещи только дурное — ведь каждый осколок сохранял свойство всего зеркала. Некоторым людям осколки попадали прямо в сердце, и это было страшнее всего: сердце становилось как кусок льда.

В большом городе жили двое бедных детей, которые не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра. Звали их Кай и Герда. Они очень любили ходить друг к другу в гости и слушать сказки бабушки.

Наступила зима, на дворе летал снежок.

— Это роятся белые пчелки! — говорила старая бабушка.

— А у них тоже есть королева? — спрашивал мальчик. Он знал, что у настоящих пчел есть такая.

— Есть! — отвечала бабушка. – Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки, вот оттого-то и покрываются они морозными узорами, словно цветами.

Как-то раз Кай и Герда сидели и рассматривали книжку с картинками. И вдруг Кай вскрикнул:

— Ай! Меня кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!

Он часто-часто моргал, но в глазу как будто ничего не было.

— Должно быть, выскочило, — сказал он.

Но это было не так. Это были как раз осколки того дьявольского зеркала, о котором мы говорили вначале.

Бедняжка Кай! Теперь его сердце должно было стать как кусок льда. Боль прошла, но осколки остались.

— О чем ты плачешь? — спросил он Герду. — Мне совсем не больно! Фу, какая ты некрасивая! — вдруг крикнул он. — Какие гадкие розы! Не лучше ящиков, в которых торчат.

И он пнул ящик ногою и сорвал розы.

— Кай, что ты делаешь! — закричала Герда, а он, видя её испуг, сорвал еще одну розу и убежал от милой маленькой Герды.

Принесёт ли теперь ему Герда книжку с картинками, он скажет, что эти картинки хороши только для малышей; расскажет ли что-нибудь старая бабушка — придерётся к её словам. А то и начнёт передразнивать её походку, надевать её очки, говорить её голосом. Скоро Кай научился передразнивать и всех соседей.

А причиной всему были осколки, что попали ему в глаз и в сердце. Потому-то он и передразнивал даже милую маленькую Герду, а ведь она любила его всем сердцем.

Задание 1. Ответь на вопросы по образцу. У кого нет чего?

Образец:
собака — вкусная еда.
У собаки нет вкусной еды.

1) певец – акустическая гитара.
У певец нет акустической гитары.
2) ученик – свободное время.

У ребенка нет мягкой игрушки.
4) кошка – тёплое молоко.

У кошки нет теплава молока

5) пациент – нужное лекарство.

У пациента нет нужнго лекарства.
6) девочка – персональный компьютер.

У девочки нет персонального компьютеа.
7) мальчик – добрый друг.

У мальчиа нет добрыга друга.

Задание 2. Раскройте скобки.
Образец:
У меня есть брат, но нет (сестра).
У меня есть брат, но нет сестры.

  1. У Лены есть книга, но нет тетради
  2. В нашем районе есть кинотеатр и магазин, но нет бассейна
  3. Сегодня на улице солнце и нет дождя
  4. Вчера было холодно, но не было ветера
  5. Мальчик плачет, потому что у него нет собаки
  6. Я не могу работать дома, потому что у меня нет компьютера
  7. Анна не могла долго с нами говорить, потому что у неё не было времине
  8. В Петербурге летом есть день, но нет ночи

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Образец: Чей это словарь? (брат)
Это словарь брата.

  1. Чей это мяч? Тани
  2. Чья это тетрадь? девочки
  3. Чьи это фотографии? актрисы
  4. Чей это журнал? учителя
  5. Чей это зонтик? сестры
  6. Чьё это кресло? мам
  7. Чья это сумка? гостя

Задание 4. Ответьте на вопросы.

Образец: Почему ты не делал уроки? (время)
Я не делал уроки, потому что у меня не было времени.

  1. Почему ты не ходил в театр? Нет билета
  2. Почему ты не пила чай? Нет сахара
  3. Почему Анна не читала роман? Нет книги
  4. Почему ты не писала работу? Нет словаря
  5. Почему Саша не играл в теннис? Нет ракетки
  6. Почему дети не играли в футбол? Нет мяча
  7. Почему Борис не звонил домой? Нет телефона
  8. Почему дети ничего не пили? Нет воды
  9. Почему ты не вошёл в квартиру? Нет ключей
  10. Почему ты не ходила на дискотеку? Нет настроения

Задание 5. Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Чего нет на столе? На столе нет синей ручки.

— Чего нет на столе? большого пенала
— Чего нет на столе? интересной книги
— Чего нет на столе? новых учебников
— Чего нет на столе? зелёной тетради
— Чего нет на столе? красного карандаша
— Чего нет на столе? маленького ластика
— Чего нет на столе? вкусного яблока

Как незнайка был учителем

Был адин чилавек каторый мичтал с децьтва быть учителем но он не хател учица он прагуливал уроки и не делал уроки каторые задавали и он падумал и сказал што нада была учица.

Հրազդան գետի մասին

Գետի անվանումն առաջին անգամ հանդիպում է հին հայկական հեղինակների՝ մասնավորապես Սեբեոսի (Հուրազդան տեսքով) և Մովսես Խորենացու մոտ (ավելի հին, Հրազդան): Ունի 141 կմ երկարություն։ Ավազանի մակերեսը 2650 կմ2 է (առանց Սևանա լճի)։ Սկիզբ է առնում Սևանա լճից, հոսում հարավարևմտյան ընդհանուր ուղղությամբ, անցնում ԳեղարքունիքիԿոտայքի մարզերով, Երևան քաղաքով, Արարատի մարզով ու թափվում Արաքսը։ Հրազդանի վրա կառուցվել են Սևանի, Աթարբեկյան, Գյումուշի, Արզնիի, Քանաքեռի, Երևանի ՀԷԿ-երը, մի շարք ջրանցքներ, Երևանյան լիճը։

Գետի վրա կառուցված կամուրջներից հնագույնը Կարմիր կամուրջն է (1679 թ., Երևան):

Գետի ափերը բնակեցված են եղել դեռևս հին քարի դարից սկսած (Արզնի, Երևանյան քարայրեր և այլն): Ուրարտական ժամանակներում և միջնադարում Հրազդանից անցկացվել են մի քանի ջրանցքներ՝ Ռուսայի (թունելով), Դալմայի, Աբուհայաթի և այլն: Ափերին են կառուցվել ուրարտական Թեյշեբաինի (Կարմիր բլուր) և Պահլավունիների ամրոցները, Ս. Աստվածածին եկեղեցին (XI դ., Բջնի):

Մայրենի. Դասարանական և տնային առաջադրանք. 04.12.2020

Երջանիկ Խրճիթը

Զմրուխտյա գետակի վրա մի խեղճ ջրաղաց կար:

Ինչպես եղավ, մի օր այդ սիրուն մանուկը վազելով թիթեռնիկի հետևից, հեռացավ ջրաղացից, ընկավ մացառների մեջ, անցավ ձորակից ձորակ, կորցրեց ջրաղացի շավիղը ու գնաց, գնաց, հասավ մեծ ճանապարհին, նստեց եզերքին ու լաց եղավ:

Ջրաղացի դռան առջև, կանաչ ուռենու տակ, թիկն էր տվել ջրաղացպանը և չիբուխը գոհ ծխում. կողքին նստել էր կինը, իսկ նրանց աչքերի առջև մի սիրուն մանուկ՝ նրանց երեխան, խաղ էր անում:

Մեղմիկ սոսափում էր ուռենին, և ջրաղացն անուշ մտմտալով, ասես հին օրերից մի հին հեքիաթ էր պատմում:

Անցավ մի քարավան. մի ուղևոր տեսավ լացող մանուկին, խղճաց, վեր առավ և իր հետ տարավ:

Տարավ իր տունը, և որովհետև զավակ չուներ, որդեգրեց նրան:

Մանուկը մեծացավ, դարձավ մի շնորհալի երիտասարդ:

Ամենքը սիրում էին նրան և ուրախանում նրա վրա, բայց նա տխուր էր, միշտ տխուր:

Երբ երեկոները մենակ նստում էր իրենց շքեղ պատշգամբում, որի շուրջը բացվում էր պարտեզը՝ հովասուն ծառերով և կարկաչյուն շատրվաններով, նրա հոգին սլանում էր մի ուրիշ վայր, որ հեռավոր երազի պես մեկ երևում էր, մեկ չքանում…Երևում էր մի խեղճ ջրաղաց զմրուխտյա գետակի վրա, որ օր ու գիշեր մանկության պես սիրուն մի հին հեքիաթ էր պատմում, տեսնում էր երկու հարազատ դեմքեր՝ նստած կանաչ ուռենու տակ. մեկը մտքի մեջ ընկած չիբուխ է ծխում, մյուսը արցունքոտ աչքերով նայում է հեռուն:

-Ինչո՞ւ ես տխուր, իմ որդի, -ասում էր հարուստ հայրը նրան.-ի՞նչդ է պակաս, թե՞ սեր ունիս մի աղջկա, հայտնի՛ր, թե չէ, ի՞նչ կա…

Եվ խնջույք էր սարքել բարի հայրը որդուն ուրախացնելու համար. դահլիճները լուսավորված էին ջահերով. նազելի աղջիկները պատել էին երիտասարդի շուրջը, ասում ու ծիծաղում:

Երիտասարդը խնջույքի ժամանակ  աննկատ դուրս ելավ դահլիճներից, անհայտացավ խավարի մեջ ու էլ չվերադարձավ:

Նա գնաց, շրջեց, թափառեց շատ ու շատ տեղեր, հարցուփորձ արավ և մի օր վերջալույսի շողերի տակ տեսավ զմրուխտյա գետակի վրա մի խեղճ ջրաղաց: Տեսավ՝ ջրաղացին կռնակը տվել է մի հին խրճիթ, որի բուխարիկից մարմանդ ծուխ է ելնում:

Մոտեցավ խրճիթին, կամացուկ նայեց լուսամուտից ներս. նստել էր մի ալևոր մարդ և մտախոհ չիբուխ էր ծխում. մի երերուն պառավ ցամաքած ձեռքերով սեղան էր փռում:

Երբ նրանք հացի նստան, պառավը վերցրեց մի կտոր հաց ու ասավ.

-Այս էլ որդուս բաժինը:

-Ա~յ կնիկ, այս քանի տարի է, միշտ էլ որդուս բաժինն ես պահում ու առավոտ անծանոթ անցորդներին տալիս… Հե~յ, մեր որդին էլ չի գա:

-Ա~յ մարդ, աստված գիտե՝ մեր որդին հիմի ում պատի տակ կուչ է եկել. ուրիշի մոր ձեռքին է նայում, կարելի է այն մոր տղան էլ հեռու տեղ է, ու ես նրան իմ որդու բաժինն եմ տալիս. ի՜նչ իմանաս, կարելի է նա էլ իմ որդուն իր բաժինն է տալիս…

Այդ միջոցին ներս ընկավ որդին, գրկեց մորն ու հորը, համբուրեց և լաց եղավ:

-Ա~ ա~ , մեր որդին,-բացականչեցին ծերունիները և գրկների մեջ առան իրենց կորած, կարոտած որդուն և լաց եղան:

Օջախի մեջ կարմիր կրակը ուրախ-ուրախ թևին է տալիս, պայծառ ու տաք ժպիտով լցնում երջանիկ խրճիթը:

Ջրաղացը անուշ-անուշ մտմտալով, մանուկ օրերից մի հեքիաթ էր պատմում՝ մանկության պես սիրուն, մանկության պես ոսկի…

  • Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Երջանիկ խրճիթը» պատմվածքը: Կարդացել եմ
  • Պատմվածքում կանաչով նշված բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: Ձմրուխտ – թանկարժեք քար, մուգ կանաչ գույն,  ջրաղաց-Հացահատիկ աղալու ջրային աղաց,  մացառ-փշոտ թփաբույս,  քարավան- ուղտերի խումբ, չիբուխ-փայտե հարմարանք թութունը լցնելու և ծխելու համար,  հովասուն- Հով տեղերում սնված, բուխարիկ-վառարանի տեսակ, երերուն- անհաստատ, շարժվող, օրորուն,  թևին տալ- թռչել:
  • Պատմվածքում  կապույտով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր: Մանուկ- երեխա , փոքրիկ, սոսափել- սվսվալ , շավիղ-արահետ , եզերք-ծայր , ուղևոր- ճամփորդ , շնորհալի- մեծաշնորհ , շքեղ-փառահեղ, ճոխ, նազելի- հմայիչ , քնքուշ աննկատ-անտեսանելի, թաքուն,  անհայտացավ- չքացավ , վերջալույս-մայրամուտ , խրճիթ-տնակ, ալևոր-ծեր, մեծահասակ , առավոտ-լուսաբաց, այգ:

Մաթեմատիկա. Դասարանական և տնային առաջադրանք. 02.12.2020

Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

5 (532-483)=245

                        
                        
  532   49              
 483  x 5              
   49  245              
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

60 (4000-2627)+748=83128

                        
                        
  4000     1373         
 2627    X   60        
  1373     82380        
                        
                        
                        
                        
   82380                
  +  748                
   83128                
                        
                        
                        
                        
                        
                        

62 (4880:80-244:4)=0

                      
 488080   2444         
  48061  2461        
    80      04          
   80     04          
     0       0          
                        
                        
   6161=0  62x0=0      
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

4242-(3415-1280)=2107

                        
 3415    4242           
 1280   2135           
 2135    2107           
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

324216-(43015-1200):5=315853

                       
   43015   418155       
   1200  40   8363    
   41815    18          
           15          
             31         
   324216   30         
    8363     15        
   315853               
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

215432-55 (42240:60-704) = 215432

                       
  4224060    704704=0  
  420 704              
    240                 
   240                 
      0                 
                        
                        
  55x0=0    2154320=   
            215432      
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

Ձմռան մուտքը

Ձմեռը գալիսե տարին մեկ անգամ և գալիս է քամիով ձյունով բայց երեխաները չեն տխրում այլ հակառակը նրանք շատ էն ուրախանում, որովհետև Դեկտեմբերի 31-ին Նոր տարի է սկսում երեխաները ձյունագնդիկ էն խաղում և ձնեմարդ են պատրաստում և ես շատ եմ քես սիրում ձմեռ բոլոր երեխաները շատ են սիրում Նոր տարին։ Ձմեռն իմ ամենա սիրելի տոնն է և իմ ամենա սիրելի ամիսը։Գիտե՞ս ինչ եմ ուզում, որ դու մի օր կենդանանաս և մարդկային հատկանիշներ ստանաս: Կարծում եմ լավ ծանոթացանք Ձմեռ: Միշտ հիշիր, որ ես քեզ Շատ-շատ եմ սիրում, ու մեծ շուքով ողջունում եմ քեզ:

Մաթեմատիկա 01.12.2020

Տեքստային խնդիրներ

1․ Անահիտը 5 տուփ կարագ գնելու համար վճարեց 3500դրամ։ Սոնան այդ նույն կարագից 3 տուփ գնելու համար որքքա՞ն գումար պետք է վճարի։ 3500:5=700, 700×3=2100

2․Ավտոմեքենան երկու օրում անցավ 650կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա անցավ 70կմ-ով ավելի, քան երկրորդ օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ ավտոմեքենան առաջին օրը։
650-70=580 580:2=290 290+70=360

3․ Սոնան 20 տետրի համար վճարեց 280 դրամ ավելի, քան Անին՝ 16 տետրի համար։ Աննան 7 տետրի համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։ 280:4=70 70×7=490

4․ Էլեկտրալարի 60մ երկարությամբ փաթեթն արժե 7200դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել՝ այդ լարից 25մ գնելու համար։ 7200:60=120 120×25=3000

5․Երկու թվերի գումարը 1240 է, իսկ տարբերությունը՝ 120։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 1240-120=1120, 1120:2=560, 560+120=680

  1. Երկու պարկում միասին կար 124կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին պարկից 4կգ լցրին երկրորդի մեջ, պարկերում շաքարավազի քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում։
  2. Դերձակն ունի 21մ գործվածք։ Դրանից նա օրական պետք է կտրի 3մ։ Ո՞րերորդ օրը նա կկտրի վերջին կտորը։ 21:3=7124:2=62

Մաթեմատիկա. Դասարանական և տնային առաջադրանք. 30.11.2020

Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը

32406-2235:5=32059

                       
 22355       32406      
 20  447     447      
  23         32059      
  20                    
   35                   
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

30184-7025:5+9683=19096

                       
  70255      9683       
  5   1405  +1405       
  20       11088       
  20                    
    25                  
                        
                        
        30184          
         11088          
        19 096          
                        
                        
                        
                        
                        
                        

42588:7-205 6+960:3=5174

                       
 425887     205   9603  
42  6084 x  6  9  320
   58      1230   06    
  56              6    
    28             0    
   28                  
     0                  
                        
   6084     4854        
  1230    + 320        
   4854     5174        
                        
                        
                        
                        
                        

2539+274 7=4457

                        
                        
  274     2539          
 x  7    +1918          
 1918     4457          
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

25300-7000:8+3494= 20931

                       
  70008    3494         
 64  875 + 875         
   60      4369         
  56                   
    40                  
   40   25300          
     0   4369          
         20931          
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        
                        

4078 7-204:6+777:3= 28770

                      
  4078    2046   7773   
 x   7   18 34 6 258 
 28546     24    17     
          24   15     
            0     27    
                 27    
                   0    
 28546    28512         
   34   +  258         
 28512    28770         
                        
                        
                        
                        
                        
                        

Իմ քանդակի մասին

Իմ քնդակի դասատուի անունը ընկեր Ալիսա է, ես շատ եմ սիրում քնդակագորտությունը քանի որ մենք այնտեղ հետաքրքիր կերպարներ ենք ստեղծում։ Ես քանդակում պատրաստել եմ տարբեր վզնոցներ։

Ես նաև պատրաստել եմ ափսե ես նրան ներկել եմ դեղին և կապույտ գույներով

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы