Месяц: Июнь 2020

---

Մեղվաբուծությունը գյուղատնտեսության կարևոր ճյուղերից մեկն է: Մի կողմից այն աչքի է ընկնում իր բարձր եկամտաբերությամբ, իսկ մյուս կողմից՝ մեղուն՝ որպես գյուղատնտեսական մի շարք կուլտուրաների հիմնական փոշոտող, բարձրացնում է պտղատու ծառերի,խոտաբույսերի,բանջարեղենի և բամբակենու բերքատվությունն ու սերմնակալումը: Զարգացել է մի քանի փուլով․ վայրի մեղվաբուծություն ,փչակափեթակային մեղվաբուծություն,կոճղափեթակային մեղվաբուծություն (մեղուներին պահում էին կոճղերում),շրջանակավոր մեղվաբուծություն։ Մեղվաբուծությունը շատ երկրներում դարձավ էլ ավելի հասանելի և հեշտ երբ մեղրաքամ մեքենան (1865)  սկսեցին  կիրառել :

Մեղուներ

Փեթակում ամենա գլխավոր՛ մեղուն մայր մեղուն է։Մայր մեղուն է որը միջինը 10.000 և ավելի ձու է դնում,որոնք դառնում են թռթուռներ։Կան մեղուներ որոնք պաշպանում են մոր դրած ձվերը,կան սանիտար մեղուներ որոնք մաքրում են և բերում են ծաղկեփոշի,ունեն ջուր բերող մեղուներ որոնք կոչվում են բոռեր։Մայր մեղուն շրջում է փեթակում թիկնապահներով որ իրեն պաշպանեն։Մյր մեղուն համարվում է թագուհին և նրա խոսքն է կարևոր։

Львенок и Черепаха

Вопросы:

1. Где жил львенок?

В Африке

2. На что смотрела черепаха в своей песенке?

На солнце

3. Что надето на черепахе?

Очки

4. Что делает крокодил в песенке черепахи?

Плывет

5. Что сделал львенок, подкравшись к черепахе, чтобы лучше слышать песенку?

Поднял ухо

6. Что не любит делать львенок?

Лежать

7. Что предложила черепаха представить львенку, чтобы он пел песенку правильно?

Что он лежит

8. О чем попросил львенок черепаху, когда они спели песенку правильно?

Покатать его

9. Что обещала сделать на следующий день большая черепаха?

Придумать новую песню

10. И по дороге всё время думал: как это всё-таки можно — спать с открытыми глазами и в то же время ещё петь песни?… Возможно? или нет?

В реальности с людьми это не возможно, но с героями мультфильмов

Կար չկար մի խոսող պաղպաղակ կար այդ պաղպաղակը ապրում էր մեր տան փոքրիկ խանութի սարցարանում,ամեն անգամ ինձ տեսնելիս կանչում էր ու խնդրում,որ ես նրան բերեմ մեր տուն։ Նա վախենում էր որ նրան չուտեին։Մի անգամել ես լսեցի նրան ու բերեցի մեր սարցարանում պահեցի և դարձանք լավ ընկերներ։

Նռանե Մուրադյան

1. Տեղադրի՛ր տարվա ընթացքում իրականացված որևէ ընթերցման հղում:	Սասունցի Դավիթ 1, 2, 3 Փոթորիկը
2. Տեղադրի՛ր մաթեմատիկայի մարտահրավերի հղումը, որում պետք է հավաքված լինեն քո և ընկերոջդ տեսանյութերի հղումները միասին:	Մարտահրավեր դասընկերոջս՝ Արփի Խալաթյան և Նռանե Մուրադյան
3. Տեղադրի՛ր տարվա ընթացքում իրականացված «Ես և շրջակա աշխարհը» դասընթացի շրջանակներում իրականացված որևէ աշխատանքի հղում (Իմ բակը, Տիեզերք, Մարդու օրգանիզմ, Կենդանիների ձմեռում և այլն)	Կրիա Լուսին Դդմով բաղադրատոմսեր
4. Տեղադրի՛ր տեխնոլոգիական ամփոփման հղումդ՝ ցուցահանդես, խոհանոցային գործունեություն, թափոններից իրեր(որևէ մեկը):	Իմ նկարները
5. Տեղադրի՛ր մարզական պարապմունքիդ, «Իմ տունը` մարզասրահ», «Իմ սիրելի մարզաձևը» կամ որևէ այլ նախագծի մարզական գործունեության հղումը:	Իմ սիրելի մարզաձևը Նախավարժանք
6. Տեղադրի՛ր երաժշտական պարապմունքիդ, ընտանեկան համերգ, ազգային խաղ կամ որևէ այլ նախագծի երաժշտական գործունեության հղումը:	Նկարում եմ երաժշտությունը
7. Տեղադրի՛ր «Ես փոխանցում եմ մեդիահմտություն» նախագծի հղումդ:	չունեմ
8.  Տեղադրի՛ր «Դիտարկում եմ ընկերոջս բլոգը» նախագծի հղումը:	Դիտարկում եմ բլոգներում
9. Տեղադրի՛ր անգլերենի՝ «Ելք» ստուգատեսին ներկայացված նախագծի հղումը:	Անգլերեն
10. Տեղադրի՛ր ռուսերենի՝ «Ելք» ստուգատեսին իրականացված նախագծի հղումը:	Ռուսերեն
11. Տեղադրի՛ր վերջին երեք ամսվա ընթացքում իրականացված որևէ ընտանեկան նախագծի հղում(այնպիսի աշխատանք, որը ես չեմ հանձնարարել, բայց դու արել ես):	Իմ նվերը ընտանիքիս
12. Կցի՛ր բլոգից մայրենիի բաժինը(որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում մայրենիից արված բոլոր առաջադրանքները)	Մայրենի
13. Կցի՛ր բլոգից մաթեմատիկայի բաժինը(որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում մաթեմատիկայից արված բոլոր առաջադրանքները):	Մաթեմատիկա
14. Կցի՛ր բլոգից ուսումնական ճամփորդություն բաժինը (որում պետք է ներառված լինեն տարվա ընթացքում կատարած ճամփորդություններիդ ամփոփումները)	Ճամփորդություններ
15. Նշի՛ր ընտրությամբ գործունեության քո ընտրության անունը, ձեռքբերումներդ և դժվարություններդ տվյալ գործունեությունից:	Ես ընտրել եմ Մաթեմատիկա-դժարություններ չեմ ունեցել ձեռքբերումներս հետաքրքիր և ուրախ դասերն են։

 

Ողջունում եմ բոլորին։ Ես Նռանե Մուրադյանն եմ: Ես արդեն մի քանի տարի է, որ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում։ Ես ինձ համարում եմ այս մեծ ընտանիքի անդամ։ Իմ այս մեծ, ուրախ Սեբաստացի ընտանիքում յուրաքանչյուր օր անցնում է նոր բան սովորելով՝ ուրախ և հետաքրքիր։Ես հաճախել եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի պարտեզը: Իմ կազմակերպիչներն են եղել ընկեր Օլյան, ընկեր Քրիստինեն և ընկեր Սաթենը: Դպրոց գնալով ես հրաժեշտ եմ տվել իմ սիրելի կազմակերպիչներին, հիմա էլ նույն ձևով հրաժեշտ պետք է տամ իմ դասվարին՝ ամենաբարի, ամենախելացի, ամենագեղեցիկ ընկեր Մանուշակին: Ընկեր Մանուշակը եղել է մեր դասվարը 3-տարի: Ես շատ եմ տխրում, որ էլ ընկեր Մանուշակը չի լինելու 4-դասարանում մեր դասվարը, բայց ուրախ եմ, որ 4-դասարանում մեր կազմակերպիչը ընկեր Ռիման է լինելու։ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրը ես համարում եմ մեծ ուսումնական, ուրախ իմ ընտանիքը: Այստեղ ես ունեմ շատ-շատ բարի, խելացի ուսուցիչներ, որոնք միշտ օգնում են, ես ձեռք եմ բերել բարի և ուրախ ընկերներ, որոնց հետ անցնում է իմ օրվա մեծ մասը: Ես ուրախ եմ, որ սովորում եմ Սեբաստացի կրթահամալիրում այստեղ բոլորը սովորեցնում և սովորում են: Իմ այս մեծ ընտանիքում սովորում ենք տարբեր առարկաներ, գեղեցիկ պարել և երգել ենք սովորում, մասնակցում ենք հետաքրքիր նախագծերի և ճամփորդում ենք: Ես սիրում եմ իմ մեծ ուսումնական ընտանիքը, որտեղ բոլորը ուրախ սովորեցնում են: Ես ուրախ եմ, որ սովորել եմ և սովորելու եմ իմ ամենաուսումնական , ամենաուրախ Սեբաստացի ընտանիքում:

Կհանդիպենք հաջոդ ուսումնական տարում։

 

Կրիաները սիրում են ցամաքային հնագույն, անհետացած սողունների մի ճյուղից`   կոտիլոզավրերից: Հայտնի կրիաների 210 տեսակ:Նրանցից յոթը հանդիպում է նախկին ՍՍՀՄ-ում, որոնցից երեքը`   միջերկրածովյան, կասպիական և ճահճային կրիաները`նաև Հայաստանի տարածքում: Բոլոր տեսակի, անգամ ջրում ապրող կրիաները ձվադրում են ցամաքում: Դնում են 1-ից 400 ձու: Էգերը ձվերը թաղում են ավազի կամ հողի մեջ և իրենց սերնդի համար այլևս չեն մտահոգվում: Ձվից դուրս եկած փոքրիկ կրիաներն սկսում են անմիջապես ինքնուրույն կյանք վարել:Հետաքրքիրն այն է, որ կրիաներն աճում են ողջ կյանքի ընթացքում: Կրիաներն ապրում են շատ երկար, սակայն միշտ չէ, որ այդպես է: