Автор: Նռանե Մուրադյան

Text 1

Once a sailor went ashore on the coast of South America. He had a number of blue woollen caps with him, which he wanted to sell. On his way to the town some distance from the coast, he had to pass through a forest in which there were great numbers of monkeys. At noon, with the sun directly overhead and the heat intense, the sailor decided to take a rest. He lay down under the shade of a large tree, took one of the caps, put it on his head, and soon fell asleep.

Читать «Class work» далее

6 Напишите слова и словосочетания в творительном падеже
по образцу. 

1. Я поссорился (своя девушка) со свое девушкой_.
2. Преподаватель долго беседовал (мы) с нами.
3. Миша был в кино (сестра Саша) с Сашиной сестрой.
4. Надо советоваться (свои родители)со своими родителями .
5. Мы (старший брат) с старшим братом договорились
   пойти вместе на футбол.
6. Почему ты не поздоровался (наш декан)с нашим деканам ?
7. Ты знаешь, (кто) кем Рамон был в клубе?
8. Я переписываюсь с моими школьними друзьями (мои школьные друзья) _ .
9. Ты пойдёшь (они)с ними в кино?
10. Ты уже знаком (Нина Ивановна и Сергей Владимирович)
    Нина Ивановной и с Сергейем Владимировичим ?

7 Напишите, кем был пенсионер, если он сказал что рабо-
тал… 

1. в больнице — _________________________
2. в школе — ___________________________
3. в университете — ______________________
4. в министерстве — _____________________
5. в банке — ____________________________
6. в театре — ___________________________
7. в редакции газеты — ___________________
8. в спортивной школе — _________________
9. в ресторане — ________________________
10. в турфирме — _______________________

8 Измените словосочетание, используйте творительный па-
деж. 

1. рис и мясо — _________________________
2. рыба и жареная картошка — ____________
3. компот и сладкая булочка — ____________
4. макароны и томатный соус — ____________
5. чай и лимон — ________________________
6. кофе и шоколадные конфеты — __________
7. курица и свежие овощи — ______________
8. салат и морская капуста — ______________
9. чай и горячий бутерброд — ______________
10. говядина, соль и красный перец — ______

---

âðà÷îì

ðèñ ñ ìÿñîì

8
9 Вставьте нужные глаголы, которые часто используются с
формами творительного падежа. 

1. Дети должны первыми _____ со взрослыми.
2. Где и как ты ___ с Катей?
3. Завтра мы идём в кино. А где мы ___ с Леной?
   У метро?
4. Не обижайся на Сашу! Не надо _ с друзьями.
5. Журналисты __ с нашим ректором.
6. Я видел, с кем ты __ на дискотеке.
7. Ты __ в Москву с подругой?
8. Ты всегда __ в магазины с мамой?
9. С кем ты сейчас _____? С куратором?
10. Мы ___ в театре с преподавателем

Unit 16

Читать «Destination B1 unit 16, 17» далее

Թեմայի անվանումը` Համար մեկ տարրը Տիեզերքում՝ Ջրածին  

Բովանդակությունը․

• Ջրածինը բնության մեջ։ Ջրածնի ատոմի կառուցվածքը, իզոտոպները
• Ջրածնի ստացումը լաբորատորիայում  և արդյունաբերության մեջ
• Ջրածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները
• Ջրածնի կիրառումը

Լաբորատոր փորձեր՝ <<Ջրածնի ստացումը լաբորատորիայում, քիմիական հատկությունները>>  

Թեմատիկ հարցեր և վարժություններ.

1. Ինչո՞ւ  է   ջրածինը  համարվում  համար  մեկ  տարրը  Տիեզերքում

Ջրածինը համարվում է Տիեզերքում «համար մեկ» տարրը, որովհետև այն ամենաշատ տարածված տարրն է Տիեզերքում։

2. Բնութագրեք  ջրածին  քիմիական տարրի իզոտոպները.

Քիմիական նշանը-H
Դիրքը պարբերական համակարգում-1-ին պարբերություն, 1-ին խումբ։
Հարաբերական ատոմային զանգվածը-1.008                                          

Ատոմի կառուցվածքը

• Միջուկի լիցքը — +1
• Պրոտոների թիվը — 1
• Էլեկտրոնների թիվը — 1
• Էներգետիկ մակարդակների թիվը — 1
• Էլեկտրոնային բանաձևը — 1s¹

Ոչ մետաղ է։

3.   Ինչպիսի՞  վալենտականություն և օքսիդացման աստիճան  է ցուցաբերում ջրածինը միացություններում, գրեք պարզ և բարդ նյութերի օրինակներ և դրանցում որոշեք ջրածնի վալենտականությունը և  օքսիդացման աստիճանը։

Ջրածինը միացություններում կարող է ցուցաբերել I վալենտականություն (միշտ միարժեք է), իսկ օքսիդացման աստիճանը կարող է լինել +1, 0 կամ −1՝ կախված նրանից, թե ինչ տարրի հետ է միացած։

Օրինակներ՝
H₂ (ջրածին գազ)
Օքսիդացման աստիճան — 0
Վալենտականություն — I

H₂O (ջուր)
Վալենտականություն — I
Օքսիդացման աստիճան — +1

4. Գրեք ջրածին քիմիական տարր պարունակող պարզ և բարդ նյութերի բանաձևերը. որոշեք նրանց հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները` Mr, մոլային զանգվածները`M գ/ մոլ, նաև բարդ նյութերի որակական և քանակական բաղադրությունները։

Պարզ նյութ

H₂ – ջրածին
Mr = 2
M = 2 գ/մոլ

Բարդ նյութ

H₂O – ջուր
Mr = 18
M = 18 գ/մոլ
Որակական բաղադրություն-H, O
Քանակական բաղադրություն-H – 2/18 ≈ 11.1%, O – 16/18 ≈ 88.9%

5. Որոշեք ջրածինը օդից ծանր է,  թե՞ թեթև. քանի ՞ անգամ. ..

Ջրածինը օդից թեթև է 14,5 անգամ։

6. Ինչպիսի՞  ռեակցիաների  օգնությամբ են ջրածին  ստանում լաբորատորիայում արդյունաբերության մեջ, գրեք համապատասխան  ռեակցիաների հավասարումները։

Ջրածինը ստանում են ինչպես լաբորատորիայում, այնպես էլ արդյունաբերությունում տարբեր քիմիական ռեակցիաներով։ Լաբորատորիայում ջրածինը ամենահաճախ ստանում են մետաղների և թթուների փոխազդեցությամբ, ինչպես նաև ակտիվ մետաղների ջրի հետ փոխազդեցությամբ։ Կարելի է ստանալ նաև ալյումինի և ալկալիի փոխազդեցությամբ։ Արդյունաբերությունում ջրածինը ստանում են ջրի էլեկտրոլիզով ինչպես նաև մեթանի գոլորշային փոխակերպմամբ, և ածխի գոլորշու հետ փոխազդեցությամբ։

7.  Ջրածնի քիմիական հատկությունները, այսինքն փոխազդեցությունը պարզ  և  բարդ նյութերի հետ, գրեք համապատասխան ռեակցիաների հավասարումները։

Ջրածինը քիմիապես ակտիվ տարր է և կարող է փոխազդել ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ նյութերի հետ։ Պարզ նյութերից այն միանում է թթվածնի հետ՝ առաջացնելով ջուր՝ 2H₂ + O₂ → 2H₂O, ինչպես նաև քլորի հետ՝ H₂ + Cl₂ → 2HCl։ Մետաղների հետ բարձր ջերմաստիճանում առաջացնում է հիդրիդներ, օրինակ՝ H₂ + 2Na → 2NaH։ Բարդ նյութերից ջրածինը կարող է վերականգնել մետաղների օքսիդները, օրինակ՝ CuO + H₂ → Cu + H₂O, ինչպես նաև միանալ ազոտին՝ առաջացնելով ամոնիակ՝ N₂ + 3H₂ → 2NH₃։ Այս ռեակցիաները ցույց են տալիս ջրածնի վերականգնող հատկությունները և ակտիվությունը։

8.  Որտե՞ղ են  կիրառում  ջրածինը։

Ջրածինը լայնորեն օգտագործվում է տարբեր ոլորտներում։ Այն կիրառվում է քիմիական արդյունաբերությունում՝ ամոնիակի և օրգանական միացությունների սինթեզի համար, մետաղագործությունում՝ մետաղների օքսիդները վերականգնելու և մաքուր մետաղ ստանալու նպատակով, սննդի արդյունաբերությունում՝ բուսական յուղերի հիդրոգենացման համար, տիեզերական տեխնիկայում՝ հրթիռային վառելիքի կազմում, ինչպես նաև որպես մաքուր վառելիք էներգիա ստանալու և ջերմություն արտադրելու համար։

Անհատական աշխատանք՝  <<Ջրածինը համարվում  է  ապագայի վառելանյութ. ինչո՞ւ>>

1 Напишите, где находятся города. Используйте слова для
справок. Откройте в Интернете карту мира, покажите эти города

на карте, скажите, в какой части страны они находятся (на севе-
ре, на юге и т.д.). 

1. Берлин находится __Германия___________________.
2. Мадрид находится ___Испания__________________.
3. Прага находится ____Чехия__________________.
4. Варшава находится __Польша__________________.
5. Шанхай находится __Китай__________________.
6. Калининград находится __Россия______________.
7. София находится ___Болгария___________________.
8. Париж находится __Франция___________________.
9. Рим ___Италия______________________________.
10. Вашингтон находится ___Америка______________.

Слова для справок: Чехия, Италия, Франция, Россия, Бол-
гария, Германия, Испания, Китай, Польша, Америка.

2 Выберите нужное. Запишите ваши предложени. 

1. Нина — врач, она работает-она работает детская больница. галантерейный отдел.
2. Коля — школьник, он учится южные курорты.
3. Людмила — преподаватель,
   она работает детская больница.
4. Катя будет балериной,
   она учится наш университет.
5. Фёдор пишет диссертацию,
   он учится китайское консульство.
6. Моя бабушка — инженер,
   она работала математическая школа.
7. Родители всегда отдыхают Большой зал филармонии.
8. Визу можно получить Академия русского балета.
9. Перчатки ты можешь купить аспирантура МГУ.
10. Этого музыканта мы слушали машиностроительный
    завод.

---

---

---

---

---

---

---

---

---

3 В или НА: вставьте нужный предлог. 

1. Вчера мы были на футбольном матче. 2. Наше общежи в =5тие находится _ Московском проспекте. 3. Сергей вчера был 

_ филармонии концерте. 4. __ каком городе ты

живёшь? 5. По субботам мы ходим _ дискотеку. 6. Давай по- едем в Москву поезде! 7. Саша родился севере, _

Архангельске. 8. _ какой квартире живут Смирновы? 9. Мне

нравится обедать _ нашей студенческой столовой. 10. Пе- тербург расположен _ островах. 11. Этот магазин находится

4 Напишите личные местоимения в предложном падеже по об-
разцу. 

1. Наши родители, конечно, часто думают (мы) __ .
2. Где Сергей? Я давно ничего не слышал (он) __ .
3. — Извините, вы сейчас говорили о китайских студентах?
   — Да, (они) __ .
4. Ты не видел Веру? Преподаватель спрашивал (она) _ .
5. Я вас люблю, я думаю (вы) __ .
   5 Том приехал из России домой на каникулы. Напишите, о
   чём/о ком он рассказал своим родителям. 
6. (свои новые друзья) ____________________
7. (Эрмитаж и другие музеи Петербурга) _____

---

3. (своё общежитие) ______________________
4. (учёба) ______________________________
5. (уроки русского языка) _________________
6. (прекрасные парки Петербурга) __________

---

7. (русская кухня) _______________________
8. (экскурсия в Москву) __________________
9. (спортивные соревнования) _____________
10. (свои новые увлечения) ________________
    Повторите окончания существительных и прилагательных в
    творительном падеже, а также творительный падеж личных

местоимений (учебник «Жили-были. 12 уроков русского язы-
ка», стр. 11–12).

1. a
2. an
3. a
4. the
5. the
6. a
7. the
8. an

1. a
2. —
3. a
4. the
5. the
6. —
7. the
8. the
9. the
10. a

1. the
2. the london
3. the cars
4. a
5. the
6. The
7. a work
8. an

1. in the 1960s
2. a book
3. a surprise
4. the police
5. an university
6. in the sky

Читать «Review 5» далее

Читать «Destination B1. Unit 15» далее

Читать «Destination B1. Unit 14» далее

I don’t know what I would do without my friends’ advice. They’ve all given me so much good advice over the years. It’s sometimes very difficult to make decisions on your own. Listening to advice can be great for helping you make the right decision. The greatest piece of advice I’ve received was from my father. He told me I can do anything in life if I try hard. He was right. I am now passing on his advice to my own children. Right now I need some advice on money. My financial advisors telling me to be very careful. That’s very sound advice . I would advise anyone to do the same. Someone asked me the other day about the worst piece of advice I’ve ever had. I couldn’t answer. I don’t think I’ve had any really bad advice.

Читать «Class Work 04.02.26» далее